【題目】已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅,氨的水溶液具有堿性.某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn),探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,由實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論有_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二(如甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是_____;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三(如乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要?為什么?_____.
【答案】蒸餾水中滴入酚酞無變化,再滴入濃氨水溶液變紅色 蒸餾水不能使酚酞變色,氨水能使酚酞變紅色 酚酞試液變紅 氨分子在不停地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到燒杯B中后,形成氨水,使酚酞變紅 沒有必要;實(shí)驗(yàn)一中就有蒸餾水,已證明蒸餾水不能使酚酞變?yōu)榧t色
【解析】
構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
(1)水顯中性,不能使無色的酚酞試液變紅色,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色。
(2)氨分子在不停地運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到B中后,溶于水形成氨水,使酚酞變紅。
(3)實(shí)驗(yàn)三的目的是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色,然而在實(shí)驗(yàn)一、二中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了,因此實(shí)驗(yàn)三沒有必要再做。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖試回答:
①B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是_____ g
②D操作應(yīng)選用_____mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);
③E操作的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
A. t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲乙飽和溶液降溫到t1℃時(shí)兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí),甲的溶解度是110
C. t1℃時(shí)分別將甲、乙的溶液恒溫蒸發(fā)相等質(zhì)量的水,析出甲、乙的質(zhì)量相等
D. t2℃時(shí),用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w.如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;_____
②指出圖中小試管A的作用是_____
③怎樣檢驗(yàn)集氣瓶是否裝滿二氧化碳?xì)怏w?______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?其催化效果如何?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)I證明:氧化鐵_____(“能”或“否”)改變過氧化氫分解反應(yīng)的速率;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的_____;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式_____。
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。
(3)在催化劑相同條件下,如何提高過氧化氫的分解速率?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A. t℃時(shí),將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?/span>100g a的溶液
B. c物質(zhì)微溶于水
C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a
D. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問題:
(1)晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(如圖1所示):
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,微!”表示的物質(zhì)屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)由初中學(xué)習(xí)可知:中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即:H++OH﹣=H2O.像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟(以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例):
I.寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式,難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成:Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣=Mg(OH)2↓+2C1﹣+2K+;
Ⅲ.刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子,即得離子方程式:Mg2++2OH﹣=Mg(OH)2↓。
請(qǐng)回答:
①如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:_____;
②寫出一個(gè)與Fe+Cu2+=Fe2++Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③下列各組離子,在pH=3的無色水溶液中能大量共存的是_____(填序號(hào))。
A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣
B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣
C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣
D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_________________。
(2)30℃時(shí),KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為__________(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果)。
(3)60℃時(shí),10g NaCl和90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水, 冷卻到30℃后,_________(“有”或“沒有”)NaCl析出,有_______g KNO3結(jié)晶析出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“明”“和”兩個(gè)字,露出下面的鋅板。向“明”字上滴加CuSO4溶液,向“和”字上滴加鹽酸。
(1)“明”字上的現(xiàn)象是_______________________________。
(2)“和”字上產(chǎn)生氣泡,用化學(xué)方程式解釋:_________________________________。
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