【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法錯誤的是

A.轉(zhuǎn)化①中甲和乙的分子個數(shù)之比為1：1

B.轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

C.轉(zhuǎn)化①、②中氮元素化合價都發(fā)生變化

D.甲、丙、丁中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小

【答案】A

【解析】

A、轉(zhuǎn)化①為NH3和O2反應(yīng)生成NO和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O，故甲和乙的分子個數(shù)之比為4:5，錯誤；

B、轉(zhuǎn)化②是NO和O2反應(yīng)生成NO2，反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，正確；

C、轉(zhuǎn)化①中N元素的化合價由-3價變?yōu)?/span>+2價，轉(zhuǎn)化②中N元素的化合價由+2價變?yōu)?/span>+4價，N元素的化合價發(fā)生改變，正確；

D、甲是NH3，丙是NO，丁是NO2，除了N元素以外的其他元素的占比都依次增大，故N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次減小，正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2)，下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是

A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2

B. 相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)

C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為12:1:16

D. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)請將物質(zhì)的名稱或符號寫在空格內(nèi)。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著_____________。

（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)說明空氣中有______________。寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠說明空氣中有______________。

（4）空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是國際元素周期表年。俄國化學(xué)家門捷列夫在公布元素周期表時，就預(yù)言了當(dāng)時還未發(fā)現(xiàn)的相對原子質(zhì)量約為68的元素的存在，且性質(zhì)與鋁相似，稱為“類鋁”，這就是后來人們發(fā)現(xiàn)的鎵元素。如圖是元素周期表中鎵元素的相關(guān)信息和像的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請同答下列問題：

（1）鎵原子核外電子數(shù)為_____________；

（2）鎵在化學(xué)反應(yīng)中易_____________（填“得到”或“失去”）電子；

（3）金屬鎵與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)物中Ga的化合價為+3，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；

（4）硫酸鎵與硫酸鋁性質(zhì)相似，硫酸鎵在水溶液中解離出的離子為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下為制備CuSO4·5H2O的一種流程：

（1）操作1中，所用玻璃儀器有_________、玻璃棒、燒杯。

（2）溶液_________中溶質(zhì)為_________（填化學(xué)式）。

（3）操作2為蒸發(fā)濃縮、_________.過濾、洗滌。

（4）操作2中洗滌時，洗滌劑不可選用_________（選填序號）。

a飽和CuSO4溶液 b冰水 c熱水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸鋅的組成測定。為確定堿式碳酸鋅[aZnCO3·bZn（OH）2·cH2O]的組成，現(xiàn)稱取35.9g樣品進(jìn)行如下實驗。

（資料）①Zn（OH）2加熱至125℃、ZnCO3加熱至350℃分別分解生成兩種氧化物。該堿式碳酸鋅失去結(jié)晶水的溫度與Zn（OH）2的分解溫度接近。

②濃硫酸具有吸水性，NaOH溶液能充分吸收CO2，堿石灰能充分吸收CO2和H2O。

（1）裝配好實驗裝置后，先要______________。

（2）加熱前后及過程中均通入氮氣，停止加熱后繼續(xù)通氮氣的目的是___________。

（3）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得裝置B、C的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如下表所示，測得A中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示。

裝置

實驗前/g

實驗后/g

B

198.0

205.2

C

221.0

225.4

①m=________g。

②a：b：=_________。

③如缺少裝置D，會導(dǎo)致________（選填“a”、“b”或“c”）測定結(jié)果偏大。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂ㄖ饕煞质翘妓徕}）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實驗:取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100g稀鹽酸（雜志不溶于水也不與酸應(yīng)），所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算:

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____克 。

（2）當(dāng)稀鹽酸加到_____克時， 樣品與稀鹽酸恰好完成全反應(yīng)。

（3） 24g該石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳多少克? _____（請寫出完整的計算步驟）

（4）請畫出該實驗中加入的稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系圖，并標(biāo)出必要的數(shù)據(jù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢涸谔骄?/span>CO2和NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計如圖所示兩套實驗裝置：

（1）裝置二中的實驗現(xiàn)象是________;

（2）另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng)，請你進(jìn)一步設(shè)計實驗來證明裝置一中的二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡述實驗操作步驟及現(xiàn)象）_______。

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