【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮.
(1)用所給的實(shí)驗(yàn)用品,根據(jù)表格中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)示意圖①,填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②和③.(實(shí)驗(yàn)用品:一個(gè)燒杯,兩支高低不同的蠟燭,火柴)
實(shí)驗(yàn)示意圖 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ② | 可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸 |
① | ③ | 火災(zāi)逃生時(shí),需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) |
(2)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):無(wú)標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅. 查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體與鉗堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量.若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體為
【答案】
(1)燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅,燒杯外的蠟燭正常燃燒;;燃著的蠟燭由高到低依次熄滅
(2)Cu2S
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅了,燒杯外的蠟燭正常燃燒,此現(xiàn)象說(shuō)明了可燃物燃燒需要與氧氣充分接觸; 將高低不同的兩根燃著的蠟燭用大燒杯罩住,發(fā)現(xiàn)高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅,這個(gè)現(xiàn)象告訴我們火災(zāi)逃生時(shí),需低下身子貼近地面跑出火災(zāi)區(qū);
所以答案是:① ;②燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅,燒杯外的蠟燭正常燃燒;燃著的蠟燭由高到低依次熄滅;(2)由以下數(shù)據(jù)可知,該反應(yīng)前后,固體的質(zhì)量減少了;
2CuS+3O2 | 2CuO+2SO2 |
192 | 160 |
另,由下述化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)前后,固體的質(zhì)量不變;
Cu2S+2O2 | 2CuO+SO2 |
160 | 160 |
所以某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測(cè)黑色固體與鉗堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量.若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體為Cu2S;故填:Cu2S.
【考點(diǎn)精析】利用燃燒與燃燒的條件對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不符合化學(xué)常識(shí)的是( 。
A. 可用肥皂水鑒別硬水和軟水
B. 用鹽酸洗去鐵制品表面的灰塵
C. 用氮?dú)庾黾Z食保護(hù)氣
D. 用二氧化碳制汽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小劉對(duì)某溶液所含溶質(zhì)的記錄,合理的是
A. K2CO3 NaCl KNO3 H2SO4B. NH4Cl K2SO4 KOH Na2CO3
C. NaNO3 AlCl3 HCl ZnSO4D. BaCl2 HCl CaCl2 NH3·H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)肥料和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. KNO3 是復(fù)合肥料
B. 化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好
C. 熟石灰可以用于改良酸性土壤
D. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下面四個(gè)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比分析: 分解反應(yīng):2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
置換反應(yīng):2CuO+C 2Cu+CO2↑
復(fù)分解反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化合反應(yīng):2H2+O2 2H2O
請(qǐng)從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個(gè)數(shù);④分子的種類;
⑤物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu));⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;⑦元素的化合價(jià)
在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,一定發(fā)生變化的是;可能發(fā)生變化的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文 消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一.常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑.
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸,但在水溶液中無(wú)危險(xiǎn)性.自來(lái)水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯,再投加到水中進(jìn)行消毒.
研究人員發(fā)現(xiàn):1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當(dāng),氯氣和二氧化氯消毒過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生三氯甲烷(有毒副產(chǎn)物).某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時(shí),對(duì)兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關(guān)系進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn).得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示.
上述實(shí)驗(yàn)表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全.通過(guò)不斷完善制備與應(yīng)用技術(shù),二氧化氯在凈水領(lǐng)域中的作用將越來(lái)越大.
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出二氧化氯的一條物理性質(zhì): .
(2)需要現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯的原因是 .
(3)完成化學(xué)反應(yīng)方程式:5NaClO2+4HCl═4ClO2++2H2O
(4)下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào)).
A.濃度相同時(shí),氯氣和二氧化氯的消毒能力相當(dāng)
B.40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時(shí)0.8mg/L的二氧化氯在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
(5)對(duì)比圖1和圖2,找出能說(shuō)明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用微粒觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是
A. 空氣容易熱脹冷縮,說(shuō)明分子可以再分
B. 進(jìn)入超市就聞到榴蓮的味道,說(shuō)明分子之間有間隔
C. 酒精和水混合后總體積變小,說(shuō)明分子之間有間隔
D. 濕衣服放在火爐旁干得較快,說(shuō)明分子質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中,不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A. 用蘇打水除水垢
B. 用酒精浸泡植物的花瓣制酸堿指示劑
C. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D. 用氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽
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