(2010?白下區(qū)一模)小明在復習物質(zhì)的化學性質(zhì)時,列出了以下9種常見物質(zhì):O2、C、Fe、CO、CO2、CuO、稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液.他發(fā)現(xiàn)上述物質(zhì)中,有些物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生反應.例如:NaOH溶液與CO2、稀鹽酸、CuSO4溶液都能反應.
(1)請你仿照示例填寫表內(nèi)空格.
編號 示例
物質(zhì) NaOH溶液 O2
CuO
CuO
能與其反應的所有物質(zhì) CO2、稀鹽酸、CuSO4溶液
C、Fe、CO
C、Fe、CO
C、CO、稀鹽酸
(2)上表中,①所涉及的反應所屬基本反應類型都是
化合
化合
反應;②所涉及的反應中,反應前后所有元素化合價均未發(fā)生變化的是
CuO+2HCl═CuCl2+H2O
CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(寫出化學方程式,下同),屬于置換反應的是
C+CuO
  △  
.
 
CO+Cu、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
C+CuO
  △  
.
 
CO+Cu、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)①氧氣能和碳、鐵、一氧化碳等物質(zhì)反應,故填:C、Fe、CO;②C、CO、稀鹽酸能氧化銅反應,故填:CuO;
(2)氧氣和C、Fe、CO之間的燃燒反應是化合反應,反應前后所有元素化合價均未發(fā)生變化的是:CuO+2HCl═CuCl2+H2O,置換反應是單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物的反應,如:C+CuO
  △  
.
 
CO+Cu、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu.故填:CuO+2HCl═CuCl2+H2O、C+CuO
  △  
.
 
CO+Cu、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)之間能否反應化學反應以及反應所屬類型.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?白下區(qū)一模)CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì).
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等裝配了一個在實驗室中制取CO2的裝置(如圖所示,夾持裝置省略).
①關(guān)閉彈簧夾,將干燥管小頭向下垂直放人盛有水的燒杯中,若觀察到
無水進入干燥管
無水進入干燥管
,則表明該裝置的氣密性良好.
②請寫出實驗室制取CO2的化學方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③用該裝置制取CO2的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

④不能用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)的原因是(用化學方程式表示)
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)該興趣小組將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應(如圖所示).實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.
小雯認為上述兩個實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低
CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低

小明針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗.請簡述實驗方法:
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別

②小強取少量甲實驗后變癟塑料瓶中的溶液,加入一定量
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?白下區(qū)一模)如圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分文字說明,根據(jù)說明判斷下列說法中正確的是( 。

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