【題目】A、B、CD、E、F、G七種物質(zhì)有如下圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:已知:常溫下,單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體,而F則為紅色的固體單質(zhì),常用作導(dǎo)線,在空氣中加熱會(huì)生成黑色固體乙。A、C、DE、G均為無(wú)色氣體,且氣體A中只含有兩種元素,兩種元素質(zhì)量比為31,C常被稱為溫室效應(yīng)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出A、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A._____;乙_____。.

2)寫(xiě)出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)寫(xiě)出A在充足G中完全燃燒的化學(xué)方程式:_____

【答案】CH4 CuO CuOH2CuH2O

【解析】

常溫下,甲為黑色固體單質(zhì),則甲為碳,而F則為紅色的固體單質(zhì),常用作導(dǎo)線,則F是銅,有良好的導(dǎo)電性;銅在空氣中加熱會(huì)生成黑色固體乙,則乙是氧化銅;A、CD、E、G均為無(wú)色氣體,且氣體A中只含有兩種元素,兩種元素質(zhì)量比為31,則A為甲烷(CH4);C常被稱為溫室效應(yīng)氣體,則C是二氧化碳;甲烷在G中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,則G是氧氣,B是水,水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,則D是氫氣;二氧化碳與木炭高溫反應(yīng)生成一氧化碳,則E為一氧化碳,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,符合題意。

1)由分析可知,A為甲烷:CH4;乙為氧化銅:CuO

2)氫氣加熱還原氧化銅生成銅和水的化學(xué)方程式:CuOH2CuH2O;

3)甲烷在氧氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的化學(xué)方程式:CH42O2CO22H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)近年來(lái),越來(lái)越多的食品貼有的標(biāo)簽,因?yàn)槲啬茉鰪?qiáng)人體免疫力,延緩衰老。

①你能從如圖獲得的一條信息是_________________

②硒元素與硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。

2)鈉是一種奇妙的金屬,能在水中四處游動(dòng),發(fā)出嘶嘶的響聲。如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖中=______。

②在水中,鈉原子易_______________電子形成的離子符號(hào)是______________________。

③從四處游動(dòng),發(fā)出嘶嘶的響聲,你的合理猜想是_______________。

3)如圖是氫氣和氯氣在光照條件下反應(yīng)的微觀示意圖。

此反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。實(shí)質(zhì)是___________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。

1)通過(guò)觀察,甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。過(guò)一會(huì)兒,他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著,這說(shuō)明______,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)方程式________。

2)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),達(dá)到探究目的。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

______

______

3)通過(guò)以上探究,四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列分析錯(cuò)誤的是

(Na)

(Mg)

(Al)

(Si)

(P)

(S)

(Cl)

(Ar)

A.第三周期的元素從左往右依次是金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素

B.Na+Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C.NaCl形成化合物的化學(xué)式為NaCl

D.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如下表。(提示:銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水)則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

次數(shù)

實(shí)驗(yàn)前

1

2

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

5

3

2

A.1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂

B.2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完

C.50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)

D.原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.甲中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為13

B.生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為12

C.兩種生成物均為化合物

D.乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示下列敘述不正確的是

A.25℃時(shí),ba更易溶于水

B.30℃時(shí),將a、b的飽和溶液分別降溫至15℃,只有b析出晶體

C.30℃時(shí),a的飽和溶液可以通過(guò)降溫方法變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.15℃時(shí),b的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為15

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

研究二氧化錳的催化作用

探究分子間有間隙

區(qū)分硬水和軟水

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水及水溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

1)下列水的凈化方法中凈化程度最高的是__________(填字母)。

A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾 D過(guò)濾

2)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到無(wú)色溶液的是______(填字母)。

A高錳酸鉀 B汽油 C面粉 D白糖

3)在盛水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過(guò)程中溫度沒(méi)有明顯變化的是______(填字母)。

A氫氧化鈉 B硝酸銨 C氯化鈉

4)氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān),還與外界條件有關(guān)!按蜷_(kāi)汽水瓶蓋,汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)”。這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是______(填字母)。

A壓強(qiáng) B溫度 C汽水瓶 D光照

5)分別向裝有等量的水的A、BC燒杯中分別加入10g、20g、25g某種固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。

①三個(gè)燒杯中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液_______(填“A”“B”或“C”)。

②燒杯A、BC中的溶液一定屬于飽和溶液的是______(填“A”“B”或“C”)。

③圖二中能表示該固體溶解度曲線的是______(填“甲”或“乙”)。

④由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的______(填序號(hào))。

A甲、乙都是飽和溶液

B所含溶劑質(zhì)量:甲<

C溶液質(zhì)量:甲>

D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>

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