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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀材料,回答問題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識:
(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;
(2)化學(xué)性質(zhì):_________________________________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
(5)請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設(shè)想:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各項內(nèi)容中,屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是( )
A. 培育新品種,增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向
C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計新程序、開發(fā)電腦新功能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應(yīng)該選擇 的量筒,量液時,量筒必須放平,視線要通過 刻度與量筒內(nèi)液體的 保持水平。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過本單元《走進(jìn)化學(xué)世界》的學(xué)習(xí),您知道什么是化學(xué)?學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用?學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用足量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,快速收集一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率明顯下降(實(shí)驗(yàn)情況如圖),接下來他應(yīng)該( )
A.將酒精燈位置升高
B.將酒精燈向右微移
C.再向試管中加入氯酸鉀
D.再向試管中加入二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
給試管中的固體加熱后,試管破裂了,其原因有( )
①試管外壁有水;②集中加熱前沒有預(yù)熱;③加熱過程中,試管伸進(jìn)燈芯了;④試管口向上傾斜;⑤熱的試管接觸冷水;⑥試管夾未夾在試管中上部
A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)
B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C.產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥
D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大
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