某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,裝置如右圖所示.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯大于集氣瓶中原有空氣體積的1/5.對這種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
分析:根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析:
解答:解:造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩方面考慮:(1)止水夾有沒有夾緊;(2)燃燒匙伸入是否過慢.這兩種操作會讓紅磷燃燒時(shí),是瓶內(nèi)的空氣排出,是燃燒后瓶內(nèi)的壓強(qiáng)差增大.
故選CD.
點(diǎn)評:本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
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該鈣片主要成分碳酸鈣,主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成.碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 

每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 

某;瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請你參與他們對實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.
方案一;甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體
的量來進(jìn)行計(jì)算.
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(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)?!--BA-->
 

(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
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(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測得CO2氣體的體積將會
 
(填偏大或偏小),你認(rèn)為他們的理由是,會有部分二氧化碳溶解在水中,你的改進(jìn)方案是
 
;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)影響
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是
 

方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下
實(shí)驗(yàn)步驟.
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實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中
液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:
 
;
(2)同學(xué)們都認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認(rèn)為橡膠管E的作用是:
 

(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,
 
,則氣密性良好;
(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說明理由
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是
 
(填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體成分可能與空氣有差異,某同學(xué)選擇了一個(gè)熟透的葫蘆,按下列方案進(jìn)行研究:
(1)圖甲所示,收集葫蘆中氣體所采用的方法是
排水法
排水法

(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y定葫蘆中
氧氣
氧氣
的含量.具體方法是先關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷,利用紅磷消耗該氣體.待裝置冷卻后,
打開
打開
(打開或關(guān)閉)止水夾,通過測量
進(jìn)入集氣瓶中水
進(jìn)入集氣瓶中水
的體積,可得知葫蘆中該氣體的含量.集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(3)檢驗(yàn)葫蘆中有無C02氣體,應(yīng)采用的方法是
將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則說明該葫蘆中含有二氧化碳,反之則沒有
將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則說明該葫蘆中含有二氧化碳,反之則沒有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體成分可能與空氣有差異,某同學(xué)選擇了一個(gè)熟透的葫蘆,按下列方案進(jìn)行研究:
(1)圖甲所示,收集葫蘆中氣體所采用的方法是______.
(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y定葫蘆中______的含量.具體方法是先關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷,利用紅磷消耗該氣體.待裝置冷卻后,______(打開或關(guān)閉)止水夾,通過測量______的體積,可得知葫蘆中該氣體的含量.集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______.
(3)檢驗(yàn)葫蘆中有無C02氣體,應(yīng)采用的方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市大鵬中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

空腔果實(shí)內(nèi)由于不發(fā)生光合作用,其中的氣體成分可能與空氣有差異,某同學(xué)選擇了一個(gè)熟透的葫蘆,按下列方案進(jìn)行研究:
(1)圖甲所示,收集葫蘆中氣體所采用的方法是______.
(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y定葫蘆中______的含量.具體方法是先關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷,利用紅磷消耗該氣體.待裝置冷卻后,______(打開或關(guān)閉)止水夾,通過測量______的體積,可得知葫蘆中該氣體的含量.集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______ 2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(上)期中化學(xué)模擬試卷(9)(解析版) 題型:解答題

如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.

該鈣片主要成分碳酸鈣,主要成分碳酸鈣由______種元素組成.碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______.
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______.
某校化學(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請你參與他們對實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.
方案一;甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體
的量來進(jìn)行計(jì)算.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)開_____.
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.

(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測得CO2氣體的體積將會______(填偏大或偏。,你認(rèn)為他們的理由是,會有部分二氧化碳溶解在水中,你的改進(jìn)方案是______;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒有”)影響
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是______.
方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下
實(shí)驗(yàn)步驟.

實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中
液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:______;
(2)同學(xué)們都認(rèn)為丙同學(xué)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E,你認(rèn)為橡膠管E的作用是:______;
(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,______,則氣密性良好;
(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說明理由______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是______(填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫計(jì)算過程)

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