【題目】學(xué)以致用，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的，下列說法正確是（　　）

A. 多喝純凈水 B. 多吃肉類，少吃蔬菜

C. 生石灰干燥劑，可以少量的食用 D. 鑒別羊毛和合成纖維，用燃燒法

【答案】D

【解析】A、多喝純凈水無法補(bǔ)充人體需要的礦物元素，錯(cuò)誤；

B蔬菜含有較多的維生素，少吃蔬菜不利于健康，錯(cuò)誤：

C、生石灰以及吸收后反應(yīng)生成的氫氧化鈣都有腐蝕性，不能食用，錯(cuò)誤；

D、灼燒是羊毛有焦羽毛味，而合成纖維沒有，故可以用燃燒發(fā)鑒別羊毛和合成纖維，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)，讓化學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類．下列敘述正確的是（　�。�

A. 用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

B. 尿素（CO（NH2）2）、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥

C. 不銹鋼、玻璃鋼都是金屬材料，可以作醫(yī)療手術(shù)器械

D. 洗潔精含有乳化劑，可以除去油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式中的各元素都不存在的化合價(jià)是 （ ）

A. +5 B. +4 C. -2 D. -3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能形成溶液的是（ )

A. 面粉 B. 石灰石 C. 氯化銨 D. 食用油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水吸收（如圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．

（1）①碳酸氫銨屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）．
②二氧化硅的化學(xué)式為 ．
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子，氫氧根離子的符號(hào)是 ．
（2）請(qǐng)從入 ， ， ， 中選擇合適的元素，按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例）．①氧化物：；②酸；③鹽 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）t1℃時(shí)，將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為 ．
（2）t2℃時(shí)，溶解度甲的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
（3）甲中含有少量的乙，欲提純甲應(yīng)采用的方法是 ．
（4）將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入g 水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年4月，科學(xué)家在深海海底發(fā)現(xiàn)了大量未來太陽能光伏發(fā)電必需的元素﹣碲．碲元素在周期表中的信息如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A.碲是非金屬元素
B.碲的元素符號(hào)為Te
C.碲原子的核外電子數(shù)為52
D.磅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為127.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體中含有水蒸氣、N2、CO和CO2，若把混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、氫氧化鈉溶液、濃硫酸(假定每次均充分反應(yīng))，最后剩余的氣體是(　　)

A. CO B. N2 C. CO2 D. 水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于金屬材料的是

A. 玻璃 B. 鋼鐵 C. 木材 D. 陶瓷

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同步練習(xí)冊(cè)答案