【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①________
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙這種途徑制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:______,屬于_____反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)。
(3)實(shí)驗(yàn)室通過甲途徑制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)作發(fā)生裝置。
(4)如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是氧氣______。
(5)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端管口通入。
【答案】試管 高錳酸鉀二氧化錳+錳酸鉀+氧氣 分解反應(yīng) B 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如復(fù)燃,則是氧氣。 b
【解析】
(1)儀器的名稱:試管;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀,反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,屬于由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng) ;
(3)過氧化氫常溫下在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法制取氧氣,可選用固-液常溫型發(fā)生裝置B;
(4)依據(jù)氧氣有助燃性,驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是氧氣的方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如復(fù)燃,則是氧氣;
(5)氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從b端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液。為了測(cè)定此混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取此混合溶液53g,向其中滴加稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為10g、20g、30g、40g時(shí),生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì))。
第I組 | 第Π組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 0.9 | m | 2.2 | 2.2 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)第Π組數(shù)據(jù)m為_________;
(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、H是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):C________,G______,H_____.
(2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式:
①B→F_________,
②A→B+C_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)研究某混合氣體的組成。
(已知:二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收)
(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示(壓強(qiáng)差忽略不計(jì))。據(jù)此推測(cè):氣體A的化學(xué)性質(zhì)有__________。
(2)第二組:同學(xué)們利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)圖A為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為______,圖B、C、D對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖B單質(zhì)的名稱是_________,圖C單質(zhì)的名稱是_____________,圖D單質(zhì)的化學(xué)式是___________;
(2)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱: ①___________,②___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為________(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為______;B裝置的儀器②可以用________代替,這樣就可以控制反應(yīng)。
(4)若如圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從________(選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿? _______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)鎂離子______;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;
(3)磷元素______;(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
C.乙是氧化物
D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會(huì)生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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