【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實(shí)驗(yàn)室通過乙這種途徑制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式:______,屬于_____反應(yīng)填基本反應(yīng)類型)。

(3)實(shí)驗(yàn)室通過甲途徑制取氧氣,可選用_____(填字母,下同)作發(fā)生裝置。

(4)如何驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是氧氣______。

(5)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從________(“a”“b”)端管口通入。

【答案】試管 高錳酸鉀二氧化錳+錳酸鉀+氧氣 分解反應(yīng) B 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如復(fù)燃,則是氧氣。 b

【解析】

(1)儀器的名稱:試管;

(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;符號(hào)表達(dá)式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,屬于由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng) ;

(3)過氧化氫常溫下在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法制取氧氣,可選用固-液常溫型發(fā)生裝置B;

(4)依據(jù)氧氣有助燃性驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如復(fù)燃,則是氧氣;

(5)氧氣的密度比水的小氣體應(yīng)從b端管口通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液。為了測(cè)定此混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):取此混合溶液53g,向其中滴加稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為10g、20g、30g、40g時(shí),生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì))。

第I組

第Π組

第Ⅲ組

第Ⅳ組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

生成氣體的質(zhì)量/g

0.9

m

2.2

2.2

請(qǐng)計(jì)算:

(1)第Π組數(shù)據(jù)m為_________;

(2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、C是無色液體,B、F、H是無色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):C________,G______,H_____

(2)請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式:

①B→F_________,

②A→B+C_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)研究某混合氣體的組成。

(已知:二氧化碳易被氫氧化鈉溶液吸收)

(1)第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標(biāo)記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示(壓強(qiáng)差忽略不計(jì))。據(jù)此推測(cè):氣體A的化學(xué)性質(zhì)有__________。

(2)第二組:同學(xué)們利用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 mlNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)圖A為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為______,圖B、C、D對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖B單質(zhì)的名稱是_________,圖C單質(zhì)的名稱是_____________,圖D單質(zhì)的化學(xué)式是___________;

(2)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱______________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為________(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為______;B裝置的儀器②可以用________代替,這樣就可以控制反應(yīng)。

(4)若如圖裝置用向上排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從________選填“c”“d”)端導(dǎo)入。用此裝置收集一瓶氧氣,怎樣證明已收集滿? _______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空。

(1)鎂離子______;(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______;

(3)磷元素______;(4)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙,其微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.乙是氧化物

D.甲、丙分別在氧氣中完全燃燒,都會(huì)生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)下列說法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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