已知：“”、“”和“”表示不同元素的原子．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是（　　）

A．只含和

B．含有和

C．只含

D．只含

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列變化屬于化學(xué)變化的是(    )

    A．鐵鑄成刀具    B．蠟燭熔化       C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣      D．工業(yè)上制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽，試根據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題。

                                        

（1）該藥片是                   （選填“純凈物”或“混合物”）；

（2）該藥片放入水中，          （選填“能”或“不能”）形成溶液；

（3）請敘述“咀嚼”后咽下的好處（答出一點(diǎn)即可）                                            

（4）當(dāng)胃酸過多時(shí)，服用該藥片后，在胃中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 一種作為綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：

X + 3O2點(diǎn)燃2CO2 + 3H2O 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X 的化學(xué)式為（    ）

A. CH3OH          B. CH4          C. C2H5OH        D. H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別酒精和水，最簡單的物理方法是             ；最簡便的化學(xué)方法是             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%，下列說法中正確的是（　　）

　

A．

細(xì)菌“食電”過程能釋放出氧氣

B．

上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

　

C．

這種方法能緩解白色污染

D．

“食電”細(xì)菌不屬于生物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。Y(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

　

A．

丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24

　

B．

生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2：1

　

C．

反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

　

D．

發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會(huì)迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，把鈉投入水中，與水劇烈反應(yīng)，熔化成閃亮小球在水面上游動(dòng)，生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是（     ）

    A.金屬鈉必須隔絕空氣保存

    B.鈉與水反應(yīng)放熱，使鈉熔化，鈉是熔點(diǎn)最低的金屬

    C.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

    D.把鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)產(chǎn)生無色無味的氣體和藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（    ）

                         

 A. 連接儀器            B. 檢查氣密性      C. 取用石灰石        D.驗(yàn)滿

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同步練習(xí)冊答案