【題目】如圖1為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A和B是兩種常見(jiàn)的化合物,其類(lèi)別不同于圖表上出現(xiàn)的物質(zhì),圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖1回答。
(1)下列三種物質(zhì)中能用來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是_____(填字母序號(hào))。
A Cu(OH)2 B 稀鹽酸 C CO2
(2)物質(zhì)B屬于_____(填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”)。
(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是_____(寫(xiě)微粒符號(hào),下同),產(chǎn)生的新微粒是_____。
【答案】AC 金屬氧化物 Mg、H+ H2、Mg2+
【解析】
(1)A、氫氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,氫氧化銅固體溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,氫氧化銅與氫氧化鈣不反應(yīng),可以用氫氧化銅來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣,符合題意;
B、稀鹽酸與稀硫酸不反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,無(wú)明顯現(xiàn)象,不能用稀鹽酸來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣,不符合題意;
C、稀硫酸與二氧化碳不反應(yīng),氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,有白色沉淀產(chǎn)生,可以用二氧化碳來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣,符合題意。
故選AC。
(2)物質(zhì)B能與稀硫酸反應(yīng),屬于金屬氧化物;
(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(4)由圖可知,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+,產(chǎn)生的新微粒是:H2、Mg2+。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)的意義是______。
(2)t2℃時(shí),向30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為______,將所得混合物升溫到t3℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)和溶液質(zhì)量比為________。
(3)t4℃時(shí),把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>________。
(4)將t4℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用無(wú)處不在。
(1)自然界的水,包括我們?nèi)粘S玫降淖詠?lái)水都有一定的硬度。使用硬水會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩。檢驗(yàn)硬水和軟水的試劑是_____。
(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活理念的是_____(填字母)。
A 節(jié)約使用紙張,雙面打印 B 出行,多開(kāi)私家車(chē)
C 減少使用一次性塑料制品 D 出門(mén),隨手關(guān)燈
(3)煤、石油和_____是重要的化石燃料,大量使用化石燃料會(huì)使二氧化碳過(guò)多的排放,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)?茖W(xué)家采用高新技術(shù),讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯()和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:
(1)圖一實(shí)驗(yàn)中水(H2O)的作用是:_____________________。
(2)改進(jìn)后的裝置(圖二)與圖一裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是__________。“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水(H2O)有時(shí)也可以“生火”,比如鉀(K)遇水(H2O)立刻著火,因?yàn)殁洠?/span>K)遇水生成氫氧化鉀(KOH)和氫氣(H2),該反應(yīng)是 _______________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 10℃時(shí), KNO3的溶解度比KCl的大
B. KNO3的溶解度受溫度的影響比KCl的大
C. 隨著溫度的升高,KCl的溶解度逐漸減小
D. 40℃時(shí)KNO3的飽和溶液,升溫至60℃時(shí)仍是飽和溶液(忽略水分揮發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑,可使汽車(chē)尾氣中的 CO 和 NO 迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見(jiàn)氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體。能正確表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①氯化鈉中的陽(yáng)離子___________;
②燈泡里充入氮?dú)?/span>______;
③硅元素______;
④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素化合價(jià)______;
(2)合理利用化學(xué)知識(shí),生活更科學(xué)、更美好。
①活性炭可以去除冰箱中的異味,說(shuō)明它具有______________。
②洗潔精能除油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_____作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,打開(kāi)分液漏斗的活塞K后,水同時(shí)被注入人字形左右兩個(gè)管中,觀察到兩個(gè)燒杯中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象是_____?產(chǎn)生此現(xiàn)象的變化屬于什么變化_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化與對(duì)應(yīng)的圖像關(guān)系正確的是
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉
D.圖④是將相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入到等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 NaOH 溶液
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