提純某KCl樣品(含有少量的MgCl2和K2SO4)的方案(所加試劑均過(guò)量)如下:
樣品溶液濁液濾液溶液
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和 .
(2)步驟②得到的濁液中含有Mg(OH)2和BaSO4沉淀,寫出生成BaSO4的化學(xué)方程式 .
(3)確定步驟③所加的K2CO3是否過(guò)量的方法是:在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴加K2CO3溶液,若沒(méi)有白色沉淀生成,則說(shuō)明所加K2CO3 .
(4)步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了KCl外,還含有 (填化學(xué)式).若要得到KCl晶體,還要進(jìn)行如下操作:將溶液倒入 (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到 時(shí)(填現(xiàn)象),停止加熱,用余熱使水分蒸干.
(1)燒杯 (2)Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH
(3)過(guò)量 (4)HCl 蒸發(fā)皿 出現(xiàn)較多固體
解析試題分析:(1)溶解、過(guò)濾時(shí)都要用到玻璃棒和燒杯.
故填:燒杯.
(2)步驟②得到的濁液中含有Mg(OH)2和BaSO4沉淀,說(shuō)明試劑A是氫氧化鋇溶液,氫氧化鋇和硫酸鉀反應(yīng)能生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.
故填:Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.
(3)在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴加K2CO3溶液,若沒(méi)有白色沉淀生成,則說(shuō)明所加碳酸鉀過(guò)量.
故填:過(guò)量.
(4)步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了KCl外,還含有鹽酸,鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,化學(xué)式是HCl.
故填:HCl.
蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),用到的儀器是蒸發(fā)皿.
故填:蒸發(fā)皿.
加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,用余熱使水分蒸干.
故填:出現(xiàn)較多固體.
考點(diǎn):混合物的分離方法;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查雜質(zhì)的去除、化學(xué)方程式的書寫、蒸發(fā)結(jié)晶等方面的知識(shí),要注意蒸發(fā)結(jié)晶操作過(guò)程中,停止加熱的時(shí)間要掌握好.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)不能一次性區(qū)別開(kāi)下列各組物質(zhì)的是
A.CaO、CaCO3、KCl三種固體(水) |
B.CaCl2、Na2CO3、K2SO4三種溶液 [Ba(OH)2溶液] |
C.Cu、Fe、CuO三種固體(稀鹽酸) |
D.CuCl2、NaNO3、K2CO3三種溶液 [Ca(OH)2溶液] |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
以石灰石、赤鐵礦為原料,進(jìn)行金屬鐵的冶煉,各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
試回答:
Ⅰ.寫出步驟①和③的化學(xué)方程式:① 、③ 。
Ⅱ.上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 (填物質(zhì)名稱)。
Ⅲ.B中還含有未煅燒完的碳酸鈣。檢驗(yàn)方法Ⅰ:取樣, ,證明B殘?jiān)泻刑妓徕};檢驗(yàn)方法Ⅱ: ,證明B殘?jiān)泻刑妓徕}。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)取少量該物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒,經(jīng)檢驗(yàn)生成物是水和二氧化碳,由此可得出的結(jié)論是
(選填序號(hào))。
A.該物質(zhì)中只含有碳、氫元素 |
B.該物質(zhì)中只含有碳、氧元素 |
C.該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 |
D.該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:
(1)甲的化學(xué)式為 。
(2)乙分解生成丙的文字表達(dá)式為 。
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。
(4)寫出丙的一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
現(xiàn)有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種,為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①取四種溶液分別滴加酚酞試液,只有A中無(wú)色其它均為紅色;②將A滴入余下的三種溶液中,只有B中出現(xiàn)氣泡.
(1)B物質(zhì)是_________ ;
(2)用B物質(zhì)可將余下的兩種溶液鑒別開(kāi),寫出鑒別時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉。為探究它們的成分,某化學(xué)小組開(kāi)展了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溶液A呈_______(填“酸性”、“中性”、“堿性”)。步驟Ⅱ中分離混合物的方法是_______
固體甲中一定含有的物質(zhì)是_________________,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是_____________
根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是_______________。要證明甲中該物質(zhì)的存在,需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是________________________,觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(8分)某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行研究。
[查閱資料]
(1)過(guò)氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng)。
其中相關(guān)反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)Ba(NO3)2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
(3)[猜想與假設(shè)]猜想Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅱ:固體為NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:固體為NaOH
猜想Ⅳ:固體為Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)推斷]
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量固體于試管中,加水振蕩直至完全溶解。 | ________________ | 猜想Ⅰ不成立。 |
②取少量①的溶液于試管中,滴加過(guò)量的Ba(NO3)2溶液。 | ________________ | 證明有Na2CO3存在。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。 |
③取少量②的溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液。 | ________________ | 證明有NaOH存在。 |
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明猜想Ⅱ是成立的。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(4分)A、B、C、D、E為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),右圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是 ; (2)C的化學(xué)式為 ;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
(4)A和稀硫酸、雙氧水生成X的化學(xué)方程式 。
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