【題目】下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。回答問(wèn)題:
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型),從節(jié)能、環(huán)保等角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用___________作反應(yīng)物。
(2)X是一種污染空氣的有毒氣體,俗名為煤氣,其化學(xué)符號(hào)為__________;若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行,生成的是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)毒的氣體,則氣體X的化學(xué)符號(hào)為________,向空氣中大量排放該氣體會(huì)導(dǎo)致________。
(3)若反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為:Y+O2CO2+H2O,則Y可能是________(寫(xiě)一種物質(zhì)的名稱(chēng))。
(4)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是(只寫(xiě)一條)___________________________。
【答案】分解 過(guò)氧化氫 CO CO2 溫室效應(yīng) 石蠟(或酒精) 都是氧化反應(yīng)(都放出熱量)
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,結(jié)合基本反應(yīng)類(lèi)型的定義和特點(diǎn)回答前一空;從節(jié)能、環(huán)保的角度分析解答;
(2)根據(jù)炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)回答,注意反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物也不同;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)的條件、反應(yīng)類(lèi)型、生成物和反應(yīng)物的類(lèi)屬回答。
(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都是一種物質(zhì)反應(yīng),生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),符合“一變多”的形式,所以都是分解反應(yīng);其中過(guò)氧化氫分解制氧氣,不加熱,節(jié)能,生成的副產(chǎn)物水不污染環(huán)境,所以較好;
(2)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)時(shí),氧氣的量不同產(chǎn)物也不同,氧氣不充分生成一氧化碳,化學(xué)式為:CO,氧氣充分生成二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;向空氣中大量排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變可知,Y物質(zhì)中一定含有C、H元素,可能含有氧元素,故該物質(zhì)可能是:石蠟(或酒精或甲烷)等。
(4)從上述幾個(gè)反應(yīng)來(lái)看,條件都是點(diǎn)燃,反應(yīng)類(lèi)型都是氧化反應(yīng),生成物都是氧化物,都有氧氣參加反應(yīng),都是固體與氧氣反應(yīng)等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是_______。(選填字母序號(hào))
(2)利用(1)的結(jié)論,通過(guò)觀(guān)察NaCl溶解圖回答:
①框內(nèi)代表的物質(zhì)是________________;
②請(qǐng)描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時(shí)的特點(diǎn): ____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A. 4 個(gè)氫原子:H4 B. 鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià):Mg2+
C. 2 個(gè)碳酸根離子:2CO32- D. 2 個(gè)氮分子:2N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀(guān)示意圖。圖中●代表氫原子和○代表氧原子,仔細(xì)觀(guān)察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)B物質(zhì)屬于_____(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,反應(yīng)類(lèi)型_______。
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過(guò)氧化氫和水的混合物)來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取68.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,放在電子秤上,每隔一分鐘觀(guān)察一次病記錄燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量如表所示,直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
稱(chēng)量時(shí)間(分鐘) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g) | 70.0 | 69.3 | 68.9 | 68.6 | 68.4 | 68.4 |
(1)該實(shí)驗(yàn)一共生成______g氧氣.
(2)求該醫(yī)用雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少_____.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資料顯示,將新制的濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液加熱到80℃時(shí)才有較多的氧氣產(chǎn)生。而向相同質(zhì)量的5%的過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,因此實(shí)驗(yàn)室常使用此方法制氧氣。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為__________________________;
(2)利用圖甲作為上述制取氧氣的發(fā)生裝置,注射器相當(dāng)于___________(填一種儀器名稱(chēng)),它除添加液體試劑外,還具有的作用是__________________。
(3)分別采用兩份質(zhì)量相同且濃度均為5%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,圖乙虛線(xiàn)表示加熱分解制取氧氣的曲線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出加入二氧化錳制取氧氣的曲線(xiàn)(假設(shè)兩種情況下均完全分解)__________________。
(查閱資料)除二氧化錳外,某些物質(zhì)可以作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(提出猜想)除二氧化錳外,氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ | |
雙氧水的質(zhì)量和濃度 | 5g、5% | 5g、5% | 5g、5% |
加入的固體及質(zhì)量 | 無(wú) | MnO2 0.1g | CuO 0.1g |
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 | 3mL | 11mL | 9mL |
(4)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量氧氣體積的裝置應(yīng)選擇________;
(數(shù)據(jù)分析)
(5)實(shí)驗(yàn)Ⅲ與實(shí)驗(yàn)______可知,氧化銅也可以加快過(guò)氧化氫分解的速率;
(6)通過(guò)比較___________________,發(fā)現(xiàn)二氧化錳比氧化銅的催化效果更好。
(討論反思)
(7)為了最終確定氧化銅是否可以作為過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑,大家認(rèn)為還需要補(bǔ)充完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn):_____________________;___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,某學(xué)區(qū)競(jìng)賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示。
(1)需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是______g,
(2)B中儀器a的名稱(chēng)是_____。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,請(qǐng)劃掉不妥的地方,并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:(注意有的空格不只有一個(gè)答案,多填、少填均不給分)
(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 _________;表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 ______。
(2)有下列物質(zhì):
①雨水 ②蒸餾水 ③雨后潔凈的空氣 ④四氧化三鐵 ⑤液氮 ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是__________, 屬于純凈物是__________,
屬于單質(zhì)的是______________, 屬于氧化物的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A. t1℃時(shí),甲和乙的溶解度均為30
B. t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時(shí)降低溫度,甲先達(dá)到飽和
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