【題目】下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。
(1)圖1中,銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____。
(2)化學(xué)老師在傾倒燒杯中的熱水時,水中的白磷剛露出水面時,發(fā)現(xiàn)白磷開始冒煙燃燒,由此得出燃燒所需的條件是_____。
(3)燒杯中水的作用一方面_____,另一方面_____。
(4)圖2中,為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,運輸汽油的車輛必須張貼的警示圖標(biāo)是_____。
(5)小穎同學(xué)進(jìn)行圖3所示實驗時,用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭,看到的現(xiàn)象是_____(“高”或“低”)的蠟燭先熄滅。當(dāng)蠟燭火焰即將要熄滅時,小穎將燒杯口一側(cè)慢慢抬起,發(fā)現(xiàn)蠟燭“死而復(fù)生”,蠟燭“死而復(fù)生”給我們的安全啟示是_____。
【答案】溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點 燃燒需要氧氣或空氣接觸 使熱水中的白磷隔絕了氧氣 給銅片上的白磷燃燒提供了熱量 C 高 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,不要打開門窗
【解析】
(1)銅片上的紅磷(著火點240℃)不燃燒,是因為:溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點;
(2)在傾倒燒杯中的熱水時,水中的白磷剛露出水面時,可以與空氣接觸,發(fā)現(xiàn)白磷開始冒煙燃燒,由此得出燃燒所需的條件是:燃燒需要氧氣或空氣接觸;
(3)燒杯中水的作用一方面:使熱水中的白磷隔絕了氧氣,另一方面:給銅片上的白磷燃燒提供了熱量,使其達(dá)到著火點溫度。
(4)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害,運輸汽油的車輛必須張貼的警示圖標(biāo)是:C易燃物品;
(5)用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭,看到的現(xiàn)象是高處的蠟燭先熄滅。因為氧氣的密度大于空氣;當(dāng)蠟燭火焰即將要熄滅時,小穎將燒杯口一側(cè)慢慢抬起,由空氣進(jìn)入燒杯,是蠟燭能接觸空氣,繼續(xù)燃燒,發(fā)現(xiàn)蠟燭“死而復(fù)生”,蠟燭“死而復(fù)生”給我們的安全啟示是:室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時,不要打開門窗,防止火勢增大,發(fā)生危險;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置在相應(yīng)條件下完成下列實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
a.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
b.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
c.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
對比實驗a與c,說明燃燒的條件之一是_________;對比實驗b與c,說明燃燒的條件之一是__________。
(2)探究一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,再在B處下方加熱,先通一氧化碳的目的是____________,B處可觀察到的現(xiàn)象為___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,尾氣處理的方法為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究很奇妙!在一次實驗中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液中,發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動,并回答有關(guān)問題。
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子?_____理由是_____。
(2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實驗②和③:在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,證明_____不起催化作用;在實驗③中加入_____后,會觀察到大量的氣泡,證明起催化作用_____。
(3)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體的方法是_____。
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗內(nèi)容為探究鐵、銅和銀三種金屬活動性順序。下列結(jié)論中,正確的是
A.三種金屬活動性由強到弱順序為鐵銀銅
B.觀察到的現(xiàn)象為鐵絲和銀絲表面均有氣泡產(chǎn)生
C.三種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
D.觀察到的現(xiàn)象為鐵絲和銀絲表面均附著一層紫紅色固體,溶液顏色變淺
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:
(1)硫元素的相對原子質(zhì)量是_____
(2)圖2中x的數(shù)值是_____
(3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____
(4)用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。
①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____
②硫原子易得電子形成硫離子_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.等質(zhì)量的鎂和氧氣在點燃的條件下充分反應(yīng)
B.過氧化氫溶液與二氧化錳混合
C.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請用所學(xué)知識回答下列化學(xué)問題。
(1)低碳生活,是指生活作息時要盡量減少所消耗的能量,特別是______的排放量,從而低碳。石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是______(答一種物質(zhì)即可)。在家庭煤爐燃燒煤時,常把煤做成蜂窩煤,這樣做便于燃燒的原理是______。為了減輕對大氣的污染,很多家庭用上了更為清潔的燃料——天然氣,用天然氣烹調(diào)食物時,觀察到火焰呈黃色或橙色時,需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____(填“大”或“小”)。
(2)交警檢查是否酒后駕駛常用到一種化學(xué)物質(zhì)—重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為_______。
(3)在清洗家中油污時可用汽油洗,也可用洗滌劑洗,二者的不同之處是_____。
(4)工業(yè)煉鐵的原理是:,該反應(yīng)的還原劑是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關(guān)問題:
(1)若用10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時,需要蒸餾水(密度為1g/cm)的體積為______mL.
(2)該實驗的主要步驟有:①計算②_______③______④裝瓶并貼標(biāo)簽。上述儀器中一定不用的是_______。
(3)用量筒量取濃硫酸時若俯視讀數(shù)(其它操作都正確),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______20%(填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是( )
A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
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