【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。請用正確的化學符號填空:
①3個亞鐵離子_______________;
②高原缺氧的“氧”是指___________;
③標出氧化鐵中鐵元素的化合價_________;
④某殘缺標簽如圖,陰離子可能是______;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要方法。
(1)請用化學符號表示:
① 氧分子_____;
② 銀原子_____;
③ 鈉離子_____;
④ -1價的氯元素_____。
(2)選擇對應化學名詞填空:(填字母)
a.乳化 b.催化 c.氧化
①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學變化而放熱:_____;
②雙氧水消毒傷口時產(chǎn)生氣泡,因為傷口附近的過氧化氫酶加快了反應:_____;
③ “飄柔’就是這樣自信”,用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油脂:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】.根據(jù)圖1所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題。
(1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:①_____;②_____
(2)寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____; 用組合DF裝置制取氣體,當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后,高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為_____(填序號);
A 25%
B 33.3%
C 50%
D 100%
(4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體,則下列結(jié)論無法得到的是_____ (填序號)
A 制取甲烷的藥品是固體
B 甲烷在水中的溶解能力小
C 甲烷不與水反應
D 甲烷密度大于空氣
(5)活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。
[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
[實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。(已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體)
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。
[反思交流]實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀某些性質(zhì)進行研究。
I.不穩(wěn)定性:如圖所示進行實驗
(1)高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為____________________屬于的基本反應類型是__________________
(2)判斷O2是否集滿的方法是____________________
(3)將高錳酸鉀加入到氯酸鉀中也能加快氯酸鉀的分解速率,高錳酸鉀是否是氯酸鉀分解的催化劑,并說明理由_______________
II.腐蝕性
[查閱資料]①高錳酸鉀溶液呈中性、有腐蝕性。
②濃硫酸加入水中會稀釋成稀硫酸,常溫下銅片不與稀硫酸反應。
[進行實驗]將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 |
|
|
|
| |
銅片 | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
[解釋與結(jié)論]
(4)通過對比②和④,得出的結(jié)論是_____________
(5)欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比____________(填編號)
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【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是
微觀粒子圖示 | ||||
選項 | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某實驗小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進行實驗,加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 2.68 | 2.36 | 2.04 | 2.04 |
(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(填“是”或“否”)
(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;
(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____?
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【題目】如圖為常見的制取氣體的裝置,請回答下列相關問題。
(1)實驗室常用裝置A制取氧氣,請寫出化學反應方程式_______________。
(2)實驗室選用裝置A、C組合制取氧氣,在實驗結(jié)束時,先將導管從水槽中取出,后熄滅酒精燈,其原因是________。
(3)電石的成分主要是碳化鈣(CaC2),在常溫下遇到水立即發(fā)生激烈反應,生成乙炔(C2H2),并放出熱量,實驗室可用電石和水制取少量乙炔氣體。某興趣小組同學決定選用裝置B作為發(fā)生裝置,為控制反應速率以保證安全,可用_______________(填儀器名稱)代替長頸漏斗。
(4)甲烷是一種高效、較清潔的能源,密度比空氣小、難溶于水。實驗室準備制取該氣體,若用裝置F收集該氣體,則甲烷氣體應該從________端進入(填“a”或"b”)。
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