【題目】水是最常見的物質(zhì)，以下與水有關(guān)的說法正確的是

A.過濾可以除去水中所有雜質(zhì)

B.溶有較多氯化鈉的水稱為硬水

C.蒸餾不是自來水生產(chǎn)的必要過程

D.水通電可分解為氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成

【答案】C

【解析】

A、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水，故B錯(cuò)誤；

C、自來水凈水過程中需要進(jìn)行加絮凝劑、過濾除去不溶性固體雜質(zhì)，投藥消毒除去細(xì)菌、微生物，不需要進(jìn)行蒸餾操作，故C正確；

D、水通電時(shí)分解為氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅不愛吃水果蔬菜，從營養(yǎng)均衡的角度評(píng)價(jià)，小紅最有可能缺乏

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.油脂D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span> ．
（2）操作③用玻璃棒攪拌的目的是 ．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖2，則需要量取水的體積是（水的密度為1g/mL）．
（4）經(jīng)檢測，配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填 序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。
（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）。
（3）用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式。
若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是。
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解
反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集H2S。

①G收集H2S，說明其密度比空氣（填“大”或“小”）。
②各裝置的作用：H、I。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略)，請根據(jù)圖示回答：

(1)該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為________；

(2)如圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)；

(3)根據(jù)如圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（ ）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿 CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟， 　
溶液變紅

CO2能與石蕊反應(yīng)

B

往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加鋅粉反應(yīng)后過濾，在濾渣中滴加稀鹽酸

有氣泡

濾渣中一定有Cu和Fe，可能有Zn

C

在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液

有白色沉淀

無色溶液中一定含有Ag+離子

D

把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中

鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快

鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】筒量取液體時(shí)，某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為10mL，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為2mL，這位同學(xué)取出的液體體積（ ）

A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A.航空航天用氧氣作助燃劑

B.利用木炭烘烤取暖

C.焊接精密儀器時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

D.利用銅絲做電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題（水為溶劑）．

（1）分析圖1，P點(diǎn)的含義是；取一定質(zhì)量的A的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（2）分析圖2，要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是：和加水；
（3）10℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．

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