【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（標(biāo)簽如圖）。

（猜想與假設(shè)）

小寧：可能是氫氧化鈉溶液

小靜：可能是（1）__________溶液

小致：可能是（2）__________溶液

小遠(yuǎn)同學(xué)認(rèn)為小寧的猜想不可能，原因是（3）__________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取該溶液少許，滴加（4）__________

有氣泡產(chǎn)生

（5）__________同學(xué)的猜想成立。

（反思與評(píng)價(jià)）

標(biāo)簽為什么會(huì)破損，小靜同學(xué)想測(cè)定該溶液的酸堿度，她的操作步驟是：（6）__________。測(cè)得溶液的pH，（7）__________（選填＞7，=7或＜7），溶液顯__________性（選填酸性、中性或堿性）致使標(biāo)簽破損。

【答案】Na2CO3；Na2SO4；因?yàn)闅溲趸c化學(xué)式中Na右下方?jīng)]有2；稀鹽酸；小靜；在玻璃片上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，立即與標(biāo)準(zhǔn)紙比色卡比較，讀出溶液的pH值＞7；堿性；

【解析】

（1）（2）由破損的標(biāo)簽圖可知，該無(wú)色溶液的陽(yáng)離子為鈉離子，且陰離子的化合價(jià)為-2價(jià)，則該無(wú)色溶液可能是Na2CO3或Na2SO4；（3）氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH，Na的右下角沒(méi)有“2”，故不可能是NaOH。（4）鑒別該溶液是Na2CO3還是Na2SO4可用稀鹽酸，稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，與Na2SO4反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。（5）當(dāng)有氣泡產(chǎn)生時(shí)，說(shuō)明該溶液為Na2CO3溶液。（6）測(cè)定溶液的pH時(shí)可用pH試紙，具體操作為用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，然后立即與標(biāo)準(zhǔn)紙比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH。（7）碳酸鈉溶液的pH＞7，溶液顯堿性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過(guò)程中該溶液滿足下圖a、b兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是

A. a－溶解度，b－溶質(zhì)質(zhì)量

B. a－溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，b－溶質(zhì)質(zhì)量

C. a－溶質(zhì)質(zhì)量，b－溶劑質(zhì)量

D. a－溶解度，b－溶劑質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)可以根據(jù)其組成和性質(zhì)等進(jìn)行如下分類。

（1）上圖所示的分類方法屬于___________（填序號(hào)）

A.交叉分類法B.樹(shù)狀分類法

（2）以H、O、S、N、K、Cu六種元素中任意兩種、三種或多種元素組成合適的常見(jiàn)化合物，可以有酸、堿、鹽、氧化物等。

①?gòu)纳鲜鑫镔|(zhì)中選出一種含H、O、N元素的鹽，寫出其在水溶液中離子的符號(hào)_____。

②從上述物質(zhì)中元素最高價(jià)含氧酸及堿（含Cu元素）中各選出一種能相互反應(yīng)的物質(zhì)，并寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）下列4組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其他3種不同，且這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)——堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。

A.CaO、Na2O、CO2、CuO B.H2、C、P、Cu

C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3

以上四組物質(zhì)中與其他物質(zhì)不同的物質(zhì)依次是(填化學(xué)式)：

A．_____；B.______；C.______；D.______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。下圖為利用合成氣(CO和H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是：( )

A. 催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng)；

B. 還原反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

C. 上述生產(chǎn)過(guò)程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳；

D. 由合成氣制二甲醚的反應(yīng)符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)(“零排放”，即原子利用率為100%)；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)自行研究的大型客機(jī)C919于2015年5月成功試飛。大飛機(jī)使用了各種材料：

①鋁鋰合金、②玻璃鋼、③鈦合金、④橡膠等

（1）上述材料中，屬于復(fù)合材料的是_____（填序號(hào)）。

（2）選用鋁鋰合金做飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁，主要原因是_________________________；

（3）飛機(jī)上鍍鉻鐵制品能防銹蝕，防銹原理是________________________。

（4）如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。鋁元素位于元素周期表中的第_________周期，在空氣中，鋁的表面易形成一層保護(hù)膜薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)過(guò)殺菌后再向牛奶中添加有益菌，發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營(yíng)養(yǎng)，而且某些方面更優(yōu)于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收，因?yàn)樵诎l(fā)酵過(guò)程中，牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子，同時(shí)產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營(yíng)養(yǎng)。研究者選取某種市面常見(jiàn)的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下圖所示：

酸奶喝得過(guò)多會(huì)導(dǎo)致胃酸過(guò)多，影響胃黏膜及消化酶的分泌，對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō)，每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時(shí)喝含有乳酸菌的酸奶，一般選擇飯后喝效果比較好。

近年來(lái)，常溫酸奶逐漸流行起來(lái)。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時(shí)經(jīng)過(guò)一道滅菌處理，乳酸菌可以存活其中，但保存條件苛刻，需低溫存儲(chǔ)，且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進(jìn)行“巴氏滅菌熱處理”，該處理方式會(huì)殺滅一切細(xì)菌，所以可以常溫保存較長(zhǎng)時(shí)間。

酸奶營(yíng)養(yǎng)美味，建議在購(gòu)買的時(shí)候，仔細(xì)看配料表，根據(jù)需求去選擇。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)新鮮牛奶制作酸奶的過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)酸奶是補(bǔ)鈣佳品，這里的“鈣”指的是_________(填字母序號(hào))。

A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質(zhì)

(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由圖中數(shù)據(jù)可知，影響酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列說(shuō)法中，不合理的是____________(填字母序號(hào))。

A．酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富，但要注意適量飲用

B．酸奶適宜在飯前飲用

C．常溫酸奶中含有豐富乳酸菌

D．酸奶更有利于人體對(duì)鈣的吸收

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。(原文作者：吳秀玲，原文有刪改)

隨著生活水平的提高，人們正在不斷改善著自己的居家環(huán)境，房屋裝修越來(lái)越普遍。房屋裝修會(huì)對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危害人體健康。為推行“健康住宅”，保障人們的身體健康，國(guó)家制定了《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，已于2003年3月1日起開(kāi)始實(shí)施。

房屋裝修后室內(nèi)空氣污染物的檢測(cè)

參照國(guó)家《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB/T18883—2002，采集60戶裝修后0～18個(gè)月的室內(nèi)空氣樣品，檢測(cè)甲醛、苯、氨的含量(檢測(cè)前關(guān)閉門窗12小時(shí)，并打開(kāi)室內(nèi)所有櫥柜和抽屜，以保證污染物有一個(gè)最大釋放和平衡過(guò)程)。檢測(cè)結(jié)果見(jiàn)下表。

指標(biāo)

甲醛

苯

氨

GB/T18883 —2002(mg/ m3)

≤0 .10

≤0 .11

≤0 .20

濃度范圍(mg/m3)

0.02-2.19

0.01-1.20

0-1.86

最大超標(biāo)倍數(shù)

12.9

10

5.3

超標(biāo)率(%)

89

50

35

檢測(cè)結(jié)果分析

(1)室內(nèi)空氣主要污染物及原因

由上表看出，裝修后室內(nèi)空氣的首要污染物為甲醛，其次是苯和氨。在超標(biāo)嚴(yán)重的家庭中，有的是過(guò)度裝修，有的是購(gòu)買了大量的新家具，有的是大量使用了人造板材、油漆、粘合劑、乳膠漆等，這些材料會(huì)持續(xù)向室內(nèi)釋放大量有害氣體。

(2)室內(nèi)空氣污染物含量隨時(shí)間的變化：0～3、5～8、9～12、12～18個(gè)月后，室內(nèi)空氣中甲醛、苯、氨含量的超標(biāo)率隨時(shí)間變化曲線如下。

(3)室內(nèi)空氣污染物含量的反彈現(xiàn)象

跟蹤檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，同年11月份室內(nèi)甲醛濃度為0.15 mg/m3 (室內(nèi)沒(méi)有暖氣、氣溫15℃、濕度30%)的房屋，12月份變?yōu)?/span>0.35 mg/m3 (室內(nèi)有暖氣、氣溫21℃、濕度35%)。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)空氣中苯的含量不得超過(guò)_______mg/m3。

(2)室內(nèi)空氣首要污染物甲醛(HCHO)分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_______。

(3)依據(jù)超標(biāo)率隨時(shí)間變化的曲線，得到的結(jié)論是_______。

(4)引起室內(nèi)空氣污染物含量反彈現(xiàn)象的原因可能是_______。

(5)請(qǐng)你對(duì)改善室內(nèi)空氣質(zhì)量提一條合理化建議_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一個(gè)氨氣(NH3)分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫(HCl)分子的質(zhì)量,且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極易溶于水,又知氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫→氯化銨(白色固體)。A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體，當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)看到有大量白煙生成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?_________白煙首先產(chǎn)生在________(填“A”或“B”)瓶,原因是_______________。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是(任寫一點(diǎn)):_______________。

(2)若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置研究氧氣的性質(zhì)，并測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）實(shí)驗(yàn)1中觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，_________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，點(diǎn)燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案