經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題。（僅需各舉一例）

（１）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：                             

（２）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：                            

（３）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：                              


（1）用氯酸鉀制氧氣需加二氧化錳   （2）石灰水中通入二氧化碳，當(dāng)二氧化碳不足時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，當(dāng)二氧化碳過(guò)量時(shí)，沉淀消失  （3）木炭燃燒，氧氣不足時(shí)，產(chǎn)生一氧化碳氧氣充足時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，不正確的是

A．在通常情況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體               

B．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體 

C．氧氣極易溶于水   

D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由                  混合而成的物質(zhì)叫混合物，純凈物是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng) ４Ｈ２Ｏ＋３Ｆｅ ====Ｆｅ３Ｏ４＋４Ｈ２中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是                                                        （  ）

（Ａ）Ｈ２Ｏ                               （Ｂ）Ｆｅ  

（Ｃ）Ｆｅ３Ｏ４                            （Ｄ）Ｈ２

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù) ４.６g某有機(jī)物完全燃燒需要 ９.６g氧氣，生成 ８.８g ＣＯ２和 ５.４g Ｈ２Ｏ的事實(shí)，可以判斷某有機(jī)物中                           （   ）

（Ａ）只含碳、氫兩種元素

（Ｂ）含有碳、氫兩種元素，可能含氧元素

（Ｃ）含碳、氫、氧三種元素

（Ｄ）含有碳、氫兩種元素，不含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子與原子的本質(zhì)區(qū)別在于                                            （    ）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 　　B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)著

C.分子之間有空隙 　　　　　　　D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是                                                 （　　 ）

A．分子是由原子構(gòu)成的          B．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

C．原子是由原子核和電子構(gòu)成的  D．分子的質(zhì)量一定比原子的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化肥尿素的化學(xué)式為，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子與分子的根本區(qū)別是                           

（Ａ）大小不同                              （Ｂ）能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

（Ｃ）是否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)                （Ｄ）在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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