Question

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

I、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成

（1）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是 ，B試管產(chǎn)生的氣體是 ，兩種氣體的 （填“體積比”、或“質(zhì)量比”）為2：1，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ，該實(shí)驗(yàn)證明:水是由 和 組成的。

（2）水是由 （填“離子”、“原子”或“分子”）構(gòu)成。

II、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化

（3）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。

說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有：① ；

②不燃燒，一般也 。

（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到 的現(xiàn)象，這是因?yàn)橛幸徊糠侄�氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 。

III、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途和制法

（5）功過(guò)相對(duì)論：氧氣可以用于 （填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕。

（6）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮?dú)夥悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn) （填 “高”或“低”），將液態(tài)氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，獲得液態(tài)氧氣，該過(guò)程發(fā)生 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

Answer 1

【答案】（1）氫氣（或H2） 氧氣（或O2） 體積比 2H2O2H2↑+O2↑ 氫元素；氧元素（2）分子（3）①密度比空氣大②不支持燃燒（4）紫色石蕊試液變紅色CO2 + H2O = H2CO3（5）供給呼吸（煉鋼、焊接和切割金屬、火箭的助燃劑、支持燃燒等） 低 物理變化

【解析】

試題分析：右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，因?yàn)楫a(chǎn)生的氫氣的速度快，B試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，兩種氣體的體積比為2：1，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)證明:水是由氫元素；氧元素組成的。水是由分子構(gòu)成；將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大而且不能燃燒和不支持燃燒，往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到的現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色，這是因?yàn)橛幸徊糠侄�氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式CO2 + H2O === H2CO3，氧氣可以用于供給呼吸（煉鋼、焊接和切割金屬、火箭的助燃劑、支持燃燒等），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕；工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，液態(tài)氮?dú)夥悬c(diǎn)比液態(tài)氧氣的沸點(diǎn)低，將液態(tài)氮?dú)鈴囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，獲得液態(tài)氧氣，該過(guò)程發(fā)生的變化是物理變化。