某學(xué)生為探究質(zhì)量守恒定律,在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗(yàn).他從家中找來長約30cm的銅芯線,除掉外部包層,將銅絲兩端繞成螺旋狀,用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).畫出③圖.并解釋原因.

解:
給左邊一端銅絲加熱,銅會(huì)與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成的氧化銅質(zhì)量等于參加反應(yīng)的銅和氧氣質(zhì)量之和,因此銅絲左低右高.
故答案為:銅絲左低右高.銅絲與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)后氧化銅的質(zhì)量大于反應(yīng)前銅絲的質(zhì)量.
分析:用酒精燈給左邊一端銅絲加熱,銅會(huì)與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)物與生成物的比較得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由于銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了氧化銅,所以左端質(zhì)量大了.
點(diǎn)評:掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、某學(xué)生為探究質(zhì)量守恒定律,在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗(yàn).他從家中找來長約30cm的銅芯線,除掉外部包層,將銅絲兩端繞成螺旋狀,用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).畫出③圖.并解釋原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)生為探究質(zhì)量守恒定律,在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗(yàn).他從家中找來長約30cm的銅芯線,除掉外部包層,將銅絲兩端繞成螺旋狀,用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).畫出③圖.并解釋原因.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連76中九年級(上)單元測試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生為探究質(zhì)量守恒定律,在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗(yàn).他從家中找來長約30cm的銅芯線,除掉外部包層,將銅絲兩端繞成螺旋狀,用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).畫出③圖.并解釋原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:《第5單元 化學(xué)方程式》2010年單元測試卷(7)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生為探究質(zhì)量守恒定律,在家中做了灼燒銅絲的家庭小實(shí)驗(yàn).他從家中找來長約30cm的銅芯線,除掉外部包層,將銅絲兩端繞成螺旋狀,用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).畫出③圖.并解釋原因.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案