【題目】右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體;E為無色氣體;C和D的反應是自然界中最重要的反應;回答下列問題:

(1)寫出對應物質(zhì)名稱:A_______________, B________________。

(2)寫E的一種用途___________________。

(3)寫出反應文字表達式________________________________。

(4)反應自然界中常被稱為_________________。

【答案】(1)堿式碳酸銅 氧化銅 (2)供給呼吸(或支持燃燒或其他合理答案)

(3)堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 (4)光合作用

【解析】

試題分析:C是常溫下一種最常見的液體,那么C是水;C和D的反應是自然界中最重要的反應,生成的是葡萄糖,故C和D發(fā)生的是光合作用,C是水,那么D是二氧化碳;二氧化碳和水在光的作用下生成的是有機物和氧氣,故E是氧氣;A為綠色固體,加熱分解生成B、二氧化碳和水,故A是堿式碳酸銅,故B是氧化銅;銅和氧氣再在加熱的條件下反應生成氧化銅,故F是銅。把推斷出的物質(zhì)代入,推斷正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,采用如圖所示裝置將上層液體進行過濾,請問:

(1)加明礬的作用是

(2)圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因 (寫其中一條)。

(4)改進裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t1時,A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t2,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同

D.將t2 ,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ;

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:① ;② ;

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如右圖所示,在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入300ml濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起,過一段時間看到的現(xiàn)象是 ,該實驗說明 。

一些同學對上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測:

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認為 猜測正確。

②為證明這兩種猜測,現(xiàn)設(shè)計如下實驗:(請完成下空)

實驗內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:

2個氦原子 ;② 二氧化氮分子 ;

3個亞鐵離子 ;④ 五氧化二磷中磷元素的化合價

2)已知氨氣的化學式為NH3,請寫出符號“2NH3中數(shù)字的含義:“2”表示 ;“3”表示 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是某同學用多種方法物質(zhì)進行提純或鑒別的情況,其中兩種方法正確的是

選項[

實驗目的

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量HCl氣體

通過NaOH溶液、濃硫酸

通過NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是 (選填序號)。

A.在化學反應后其質(zhì)量減小

B.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C.能增大生成物的質(zhì)量

D.能改變化學反應速率

【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量02g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

,帶火星的木條復燃

重復步驟

在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑

(2)步驟①的目的是與步驟 對比,檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】亮亮同學在醫(yī)院被診斷出胃酸過多,大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物,服藥后果然有效。

請你寫出該反應的化學方程式,并據(jù)此談談同類反應原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應用。

(至少答兩點)

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