Question

某班一學(xué)習(xí)小組以“酸雨的危害”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請(qǐng)你參與他們的探究，完成下列探究過(guò)程中的記錄．
【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)______造成危害．
【調(diào)查收集資料】通過(guò)查閱資料搜集到以下資料．


【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要
來(lái)自于：（任寫(xiě)兩點(diǎn)）______、______．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（如下圖所示）
實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO₂的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象______．
【交流反思】
①用pH試紙測(cè)定酸雨pH的具體操作方法是______．
②同學(xué)甲認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用來(lái)自于SO₂的酸性；同學(xué)乙認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用是由于SO₂與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故．你認(rèn)為_(kāi)_____的結(jié)論正確．為了說(shuō)明正確的結(jié)論，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的樣品是______．
A．蒸餾水B．干燥的SO₂氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是______
A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開(kāi)發(fā)新能源．

Answer 1

【答案】分析：【提出假設(shè)】根據(jù)金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕；
【交流討論】根據(jù)形成酸雨的物質(zhì)主要是二氧化硫和二氧化氮等考慮；
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】任選一組寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，如B組天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生；
【交流反思】①溶液的酸堿性強(qiáng)弱用酸堿度來(lái)表示；實(shí)驗(yàn)室中可用PH試紙來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度．②根據(jù)酸雨的形成過(guò)程判斷；
【實(shí)際運(yùn)用】可通過(guò)使用脫硫煤，開(kāi)發(fā)新能源控制酸雨．
解答：解：【提出假設(shè)】因金屬遇酸堿鹽更易被腐蝕，所以酸雨易對(duì)金屬造成危害．
故答案為：金屬．
【交流討論】形成酸雨的物質(zhì)主要是二氧化硫和二氧化氮等，造成酸雨的物質(zhì)主要來(lái)自于：含硫煤的燃燒、化工廠排放的尾氣．
故答案為：含硫煤的燃燒、化工廠排放的尾氣．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】就B組而言，大理石與酸反應(yīng)可生成二氧化碳?xì)怏w，因酸雨含酸，所以酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生，而天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化．
故答案為：就B組而言，天然水中的大理石沒(méi)有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產(chǎn)生．
【交流反思】①測(cè)定溶液的酸堿度用PH試紙；具體的操作方法為：取一片PH試紙放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管蘸取溶液滴在PH試紙上，變色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的PH值．
故答案為：將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會(huì)兒后將pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀出pH．
②酸雨的形成過(guò)程有兩種途徑：一種是SO₂在空氣中的飄塵做催化劑的作用下被氧氣氧化為SO₃，溶于水生成硫酸；另一種是SO₂溶于水生成亞硫酸，再被空氣中的氧氣氧化成硫酸．為了說(shuō)明正確的結(jié)論，還可以用干燥的SO₂氣體作對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
故答案為：同學(xué)乙；B．
【實(shí)際運(yùn)用】因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性氣體溶于水的緣故，所以可通過(guò)使用脫硫煤，開(kāi)發(fā)新能源控制酸雨．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于基本實(shí)驗(yàn)操作，回答問(wèn)題時(shí)要從實(shí)驗(yàn)的器材、基本的操作、注意事項(xiàng)等方面入手，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)真正做到融匯貫通．