【題目】廚房中;使用的食用堿(主要成分是碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其組成展開探究。他們實(shí)驗(yàn)的過程和數(shù)據(jù)如圖所示:
請你據(jù)圖
(1)反應(yīng)后濾液中含有的溶質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)
(2)通過已知數(shù)據(jù),能求出的量有_____(寫字母序號)
a反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量
b參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量
c樣品中碳酸鈉的質(zhì)量
d氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)計算食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)
【答案】CaCl2和NaCl abc 87.9%
【解析】
(1)氯化鈣有剩余,所以得到濾液中有剩余的氯化鈣和生成的氯化鈉。對應(yīng)的化學(xué)式為:CaCl2和NaCl;
(2)反應(yīng)后濾液的質(zhì)量=24.0g+100g+96g﹣20.0g=200g;通過已知數(shù)據(jù),能求出反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量;
設(shè):參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為x,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為y。
x=22.2g;通過已知數(shù)據(jù),能求出參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量;
y=21.2g;通過已知數(shù)據(jù),能求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
據(jù)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,氯化鈣為過量的,所以無法根據(jù)化學(xué)方程式求算氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選abc;
(3)食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)中氮元素的化合價為_____ 價。
(2))C為尿素[CO(NH2)2],農(nóng)業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。
(3)該反應(yīng)中A與B的分子個數(shù)比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=丙
B. t2℃時,30g甲物質(zhì)加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
C. 將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體最多的是甲
D. 欲將丙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線;卮鹣铝袉栴}:
根據(jù)曲線判斷硫酸鈉屬于______。
a易溶物 b微溶物 c難溶物
分別將時氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液升溫到,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是______。
分別將的氯化銨和硫酸鈉飽和溶液降溫至,有晶體析出的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象中,不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向pH=9的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B. 向生銹的鐵釘是上不斷滴加稀鹽酸
C. 向鹽酸中氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 向一定量的稀鹽酸中加入大理石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請你補(bǔ)上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:______。
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。請指出不合理的猜想并說明理由,______。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有______。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。請完成實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評價反思)(1)老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時指出[實(shí)驗(yàn)探究](2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是______;
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是______。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,邀請你一同參加。
(知識回放)
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn_____Sn Pb(H)_____ Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。
(作出猜想)
猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是_____。
(查閱資料)
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
(設(shè)計與實(shí)驗(yàn))
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為_____色 | _____ |
(結(jié)論與解釋)
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
(知識運(yùn)用)
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為(n≠0),請完成下列兩題:
(1)圖中的“m”表示_____。
(2)若該粒子表示一個原子且n=3時,則m=_____。
(3)若m=17,則n的值可能為_____。
(4)若m<10+n,則該結(jié)構(gòu)可表示的符號有_____(最少填兩個)。
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