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【題目】現有下列實驗儀器，請按要求填寫空白[（2）—（4）小題用序號填空]：

（1）有刻度的儀器是 ，瓶口做了磨砂處理的是 。

（2）加熱少量液體時要用到 。

（3）用排水法收集氣體時要用到 ，在用排水法收集氧氣的過程中，判斷集氣瓶中氧氣己集滿的方法是 。

（4）吸取和滴加少量液體時要用到 。

（5）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要 （ 填儀器名稱 ）。

【答案】（1）B；F

（2）AC

（3）FG；集氣瓶口有氣泡往外冒時，瓶內氣體已滿

（4）E

（5）量筒

【解析】

本題考查的是常用儀器的名稱和選用。

（1）在給出的儀器中，燒杯有刻度；一般說來，是否要磨砂處理，要看儀器的作用，如果要求相對密閉性較好的環(huán)境，就需要對化學實驗儀器進行磨砂處理，比如集氣瓶。

（2）給物質加熱時，需要熱源儀器，常用酒精燈；加熱少量液體，一般放在試管中加熱。

（3）用排水法收集氣體時，需要用到貯存氣體的集氣瓶、盛水的水槽；當集氣瓶中的水排完，集氣瓶口會有大氣泡冒出，此時收集氣體已滿。

（4）由圖中可知，吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管。

（5）量筒用于量取一定量體積的液體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產、生活緊密相聯，化學無處不在。

(1)我州污染防治攻堅戰(zhàn)今年作戰(zhàn)目標為：全州二氧化硫、氮氧化物、揮發(fā)性有機物、化學需氧量、氨氮排放總量較2015年分別下降10%、8%、4%、3%、3%。上述項目中，能形成酸雨的常見氧化物有___，為減少有害氣體的排放，我可以___(任寫一條做法)。

(2)多巴胺(C8H11O2N )由腦內分泌，是一種神經傳導物質，有助于提高記憶力。確定多巴胺為腦內信息傳遞角色的研究者曾獲得諾貝爾醫(yī)學獎。多巴胺屬于____(填“無機物”或“有機物”)，分子中氮元素的質量分數為____(結果保留小數點后一位)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：b________．

（2）小濮同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應該選擇的發(fā)生裝置是_______（填序號），該反應的文字表達式為________．小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿了，其驗滿方法是___________

（3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】烹飪魚時通常將魚煎過后，再加少許食醋和酒，這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學式為C4H8O2），請回答：

（1）每個乙酸乙酯分子是由____________個原子構成的；

（2）乙酸乙酯的相對分子質量是____________；

（3）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質量比是____________________；

（4）26.4g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______________________ g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數值是 。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下面四個實驗裝置圖回答問題：

（1）在這些裝置圖中均有水出現，請說出水在這些實驗中的主要作用：

A裝置中集氣瓶中的水 B裝置中量筒中的水

C裝置中水槽中的水 D裝置中燒杯中的熱水

（2）寫出 B 裝置中所發(fā)生反應的化學方程式

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方法。

實驗探究一：氣體實驗室制法

查閱資料：① 實驗室用銅與濃硝酸反應制取NO2氣體。

② NO2 是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應生成HNO3和NO氣體，NO是一種無色氣體，NO和NO2都是大氣污染物。 根據圖所示裝置回答有關問題。

（1）實驗室制取NO2氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號），用C裝置收集NO2氣體時，NO2應從導管_____（填“a”或“b”）進入。

（2）NO2氣體不能用排水法收集的原因（用化學方程式解釋）_____。

（3）用D裝置演示分子運動實驗，為了縮短演示時間，應將盛有NO2的集氣瓶 最好放在_____（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣。

實驗探究二：探究影響化學反應速率的因素 以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。化學小組均采用如圖裝置進行實驗，記錄收集10ml氧氣的時間。

實驗室提供的試劑：2.5%、5%、10%三種 濃度的H2O2溶液；MnO2；CuO；紅磚粉末。 數據記錄如下：

實驗序號

H2O2 溶液

其他物質質量

收集 10ml氧氣的時間/s

①

5ml10%

0.5g MnO2

10

②

5ml10%

0.5g 紅磚粉末

60

③

5ml10%

0.5g CuO

20

④

5ml5%

0.5g MnO2

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（1）小明通過分析實驗①②③的數據。

得出結論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。

小洪同學對該結論提出疑問，并補充對比實驗，其實驗操作為：____。 結果：長時間（大于 100s）后，收集到很少量氣體。 結論：紅磚粉末_____（選填“有”、“無”）催化作用，三者中_____催化效率最高。 寫出實驗③的反應化學方程式：_________。

（2）小王同學通過分析實驗_____（填實驗序號）。 得出結論為：當__________時，反應物濃度越大，反應速率越快。

（3）影響化學反應速率的因素還有____________________________。

實驗探究三：二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液的反應情況。

化學小組用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并通入一定量的CO2氣體進行探究。

（提出問題）

氫氧化鈉溶液中通入/span>CO2一段時間后所得的溶液（下面稱樣品）中會有什么溶質？

（查閱資料）

① 通入少量的二氧化碳時，NaOH與CO2反應的化學方程式_____。

② 通入過量的二氧化碳時，反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

③ 碳酸氫鹽都能溶于水，BaCO3難溶于水且是白色固體。

④ Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2 呈中性

（提出猜想）A．溶質是NaOH、Na2CO3； B．溶質是Na2CO3；C.溶質是Na2CO3、NaHCO3； D．溶質是NaHCO3

（設計實驗方案）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量樣品于試管中， 滴加幾滴_______試液（填酸堿指示劑）

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②另取少量樣品于試管中， 滴加過量的 BaCl2溶液

有白色沉淀生成

猜想_____不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想A和B不成立

（得出結論）猜想_____成立

（討論交流）

（1）同學們討論后一致認為實驗步驟①是多余的。 理由是：_____。

（2）若長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現象呢？ 現象是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件略）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）生成氧氣的三個反應都屬于_______反應(填基本反應類型)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用__________作反應物。

（2）反應④發(fā)生時產生_______色火焰，該反應的表達式為___________________。

（3）常用反應⑤測定空氣中氧氣的含量，若實驗結果偏小，可能的原因是________________。

（4）在做反應⑥實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________。

若該實驗失敗，可能是原因有______________________。

（5）反應④、⑤、⑥的相同點是（只寫一條）__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產物既有CO又有CO2，設計如圖所示流程進行實驗，根據所學知識回答相關問題．（C裝置中濃硫酸起干燥氣體的作用）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是__________；

（2）A裝置中澄清石灰水的作用是_______________；

（3）開始時，須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是_______；

（4）根據設計意圖，觀察到___________（填寫實驗現象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

（5）從環(huán)保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是____________．

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