【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是 。
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。
【答案】
(1)原子 分子
(2)A
(3)①7 ②最外層電子數(shù) ③質(zhì)子數(shù)
【解析】
試題分析:
(1)汞屬于金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成;
(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯誤;C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的,故C錯誤;
(3)①根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似,氧元素和硫元素化學性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同;
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)相同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞,再在試管口放一團棉花。
(1)用儀器X吸取濃氨水,滴在棉花上,X的名稱是______________。
(2)實驗中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由__________順序先后變成____色,該實驗說明分子的性質(zhì)是______________________________
(3)張華同學在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學知識填空。
(1)下列制品的用途,利用金屬導熱性的是________。
A.鐵鍋 B.銅導線 C.鋼絲線 D.黃金飾品
(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和________________________有關。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于水的下列認識中錯誤的是( )
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
B.保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾
D.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是__(填化學式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為__,該反應的文字或符號表達式_________,該實驗說明水是由___和___組成的.
(2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水,__說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用__的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是__.
(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原子R核外有26個電子,核內(nèi)有30個中子,它的質(zhì)子數(shù)為_______,相對原子質(zhì)量約為_______。
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【題目】某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:
(1)一周后觀察,試管①和③中的鐵釘無明顯變化,試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與__________直接接觸,其中②中鐵釘?shù)?/span>A、B、C三處中________處銹蝕最嚴重。
(2)試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是________________。
(3)沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】液氧和氧氣狀態(tài)不同,但具有相同的化學性質(zhì),其主要原因是 ( )
A. 它們都由氧原子直接構成 B. 它們都由氧分子構成
C. 它們都由同種元素組成 D. 液氧由氧氣制造而來
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