【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選________________(填“b”或“c”)，檢查該組合裝置氣密性的方法是_______________；

(2)從裝置A～D中選擇：加熱氯酸鉀制取并收集較為純凈的02，應(yīng)選用圖中的__________和_______(填字母)，化學(xué)方程式為____________；

(3)用E裝置收集H2，則氣體從_____________(填“d”或“e”)導(dǎo)管口進(jìn)入。

【答案】 c 關(guān)閉彈簧夾，由長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水，最終水面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性好（合理皆可） A D 2KClO32KCl+3O2↑ e

【解析】（1）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選擇有帶孔塑料片的c試管，因藥品放在塑料片上，不需反應(yīng)時(shí)，用彈簧夾夾住導(dǎo)管，在大氣壓強(qiáng)的作用下液體藥品與固體藥品分離，反應(yīng)停止；檢查該組合裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，由長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水，最終水面高度不變，說(shuō)明裝置氣密性好。

（2）從裝置A～D中選擇：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，根據(jù)反應(yīng)需要加熱和氧氣不易溶于水，排水法收集的氣體比較純凈，應(yīng)選用圖中的A、D；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑；

（4）由于氫氣的密度小于空氣的密度，氣體由短管e進(jìn)入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（）

A. t1℃時(shí)，30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃時(shí)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體質(zhì)量甲＞乙

C. t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙

D. 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法，正確的是：

A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．能增加生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算。

（1）根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2 g。

（2）混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

（3）第②組數(shù)據(jù)W是 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空調(diào)是常見(jiàn)的家用電器，如圖為空調(diào)的實(shí)物圖：

(1)圖中標(biāo)示的材料，含有的金屬元素是________ (寫(xiě)元素符號(hào))，屬于有機(jī)合成材料的是_________(填一種即可，填序號(hào))。

(2)黃銅是銅鋅合金，黃銅常被用作制假黃金，寫(xiě)出區(qū)分黃銅和黃金的一種化學(xué)方法__________

(3)空調(diào)的出風(fēng)口附近經(jīng)�？匆�(jiàn)有“白氣”冒出，請(qǐng)你從分子的觀點(diǎn)加以解釋?zhuān)?/span>_________________________________

(4)現(xiàn)在的空調(diào)減少或不再用氟利昂作為制冷劑，無(wú)氟空調(diào)的使用在減少環(huán)境污染方面的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________；

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________________________，

檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_______________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。

①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的制取裝置是________。

②NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的_________(填序號(hào))。

A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體成分的探究描述中正確的是：

A．用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量

B．呼出氣體中二氧化碳含量比吸入氣體少了

C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中的多

D．可以用排水集氣法收集呼出氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

防止食品變質(zhì)而充入包裝袋中的氣體是_____；食鹽的主要成分NaCl由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；倡導(dǎo)“低碳生活”主要是為了減少___________（填化學(xué)式）的排放；自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭，活性炭的主要作用是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）圖2表示自來(lái)水生產(chǎn)的一般過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）；

A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚

B．通過(guò)沙濾池除去水中可溶性雜質(zhì)

C．通過(guò)活性炭吸附有色物質(zhì)和有臭味物質(zhì)

D．通入氯氣殺菌消毒

（2）我國(guó)南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問(wèn)題，人們?cè)O(shè)計(jì)了太陽(yáng)能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

①在相同時(shí)間內(nèi)，島上晴天氣比陰雨天氣制得淡水更多，其微觀解釋是______________________。

②若某海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時(shí)間后，測(cè)定發(fā)現(xiàn)，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是原來(lái)海水的十倍，則可得到的淡水為_________kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是__________（填寫(xiě)“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）。

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