【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B．經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來(lái)制作魚鉤

C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污

D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

【答案】D

【解析】

試題分析：硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來(lái)制作魚鉤；洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污；合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度大。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a b

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體在加熱條件下分解制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式為： 氣體收集裝置選 ：若要制得干燥的CO2，收集前還應(yīng)先將氣體通過(guò) 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律，通過(guò)反思與探索，同學(xué)們有了新的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)?zhí)顚懴挛闹袡M線上的空白。

【知識(shí)回顧】

1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導(dǎo)電。

2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電

【遷移運(yùn)用】硫酸鈉溶液能導(dǎo)電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→____________。

【探索發(fā)現(xiàn)】

（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖

（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖

(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)

（3）有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應(yīng)實(shí)質(zhì)：2H++CO32-→________________。

【總結(jié)規(guī)律】

上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．石蠟熔化 B．滴水成冰 C．糧食釀酒 D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是

A．燃燒匙 B．量筒 C．蒸發(fā)皿 D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機(jī)物：甲烷、乙醇、乙酸 B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物 D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

（2）猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca（OH）2和 ；

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（2）中你所填的物質(zhì)是否存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用途只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A．作滅火劑 B．制碳酸飲料

C．人工降雨 D．參與光合作用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能作磷肥的是

A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2 D．K2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案