【題目】硝酸銅受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（ ）
A.N2
B.NO2
C.NH3
D.SO2

【答案】B
【解析】解：污染空氣的有毒氣體有NO2、SO2、CO，而硝酸銅中不含硫元素和碳元素，故該氣體是NO2 ， 故選B． 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變和空氣污染物分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時，做如如圖所示實(shí)驗(yàn)．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
（2）此實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是 ．
（3）請你再設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動與溫度有關(guān)，簡要地說明實(shí)驗(yàn)步驟： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是（ ）
A.氧氣
B.稀有氣體
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法科學(xué)的是（ ）
A.為了身體健康，應(yīng)長期飲用蒸餾水
B.提倡青少年每天飲用奶制品，防止缺碘
C.制作果凍時可以添加大量甜蜜素，使它更美味
D.為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是（ ）
A.聞氣味
B.觀察顏色
C.加肥皂水
D.加食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵．
（2）乙醇（化學(xué)式為C2H5OH）用作燃料．
（3）干粉滅火器中的干粉（主要成分是NaHC03）受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氧化鐵與氧化銅的混合物，其中氧元素的質(zhì)量為1.6克．取該混合物加入稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量為（ ）
A.0.05 mol
B.0.1 mol
C.0.2 mol
D.無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可利用CO2與H2制備CH4 ， 并進(jìn)行CH4還原CuO的實(shí)驗(yàn)．
①CO2與H2在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②為了檢驗(yàn)CH4與CuO反應(yīng)生成CO2與H2O，裝置B作用 ， 還需在
（填裝置序號）之間增加盛有石灰水的裝置．
③反應(yīng)一段時間后，裝置C中黑色固體變紅，D中白色固體變藍(lán)，由此現(xiàn)象
（“能”或“不能”）證明CH4在高溫條件下與CuO反應(yīng)，理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同
D.電子數(shù)不同

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