分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作，如圖所示．

(1)有氣泡產(chǎn)生的是________試管(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)一段時間后，在原金屬表面覆蓋另一層金屬的是________試管(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)用摻鶚艋疃?運(yùn)承驍解釋其中的兩個試管沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因：________．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?靜安區(qū)二模）教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強(qiáng)弱．以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納．
[實(shí)驗(yàn)藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設(shè)]三種金屬的活動性強(qiáng)弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實(shí)驗(yàn)方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作．
序號 步驟Ⅰ 步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作		 將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中 將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
A B C D E
[觀察分析]
①上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是
A
A
（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
．該反應(yīng)屬于
置換
置換
反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
[方案完善]通過上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR>
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
[討論歸納]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過程，請你歸納探究金屬活動性強(qiáng)弱的方法一般有：
a．
步驟：將Cu片放入AgNO3溶液中；現(xiàn)象：Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)；結(jié)論：Cu的活動性大于Ag
步驟：將Cu片放入AgNO3溶液中；現(xiàn)象：Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)；結(jié)論：Cu的活動性大于Ag
；b．
步驟：將Ag片放入CuSO4溶液中；現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象；結(jié)論：Cu的活動性大于Ag
步驟：將Ag片放入CuSO4溶液中；現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象；結(jié)論：Cu的活動性大于Ag
．

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科目：初中化學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級化學(xué)　(下冊)　(人教版) 人教版 題型：058

分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作，如圖所示．

(1)有氣泡產(chǎn)生的是________試管(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)一段時間后，在原金屬表面覆蓋另一層金屬的是________試管(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)用“金屬活動性順序”解釋其中的兩個試管沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因：________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強(qiáng)弱．以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納．
[實(shí)驗(yàn)藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設(shè)]三種金屬的活動性強(qiáng)弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實(shí)驗(yàn)方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是________（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式________．該反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
[方案完善]通過上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
[討論歸納]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過程，請你歸納探究金屬活動性強(qiáng)弱的方法一般有：
a．________；b．________．

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強(qiáng)弱。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納。
【實(shí)驗(yàn)藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性強(qiáng)弱為：Fe>Cu>Ag
【實(shí)驗(yàn)方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作。
【觀察分析】
①  上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是         （填字母A 、B 、C ……）。
②  我國古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D 中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式               。該反應(yīng)屬于          反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）。
③【方案完善】通過上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/div>
④【討論歸納】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過程，請你歸納探究金屬活動性強(qiáng)弱的方法一般有： a_____________；b________________      

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年4月中考化學(xué)模擬試卷（7）（解析版） 題型：解答題

教材p32學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強(qiáng)弱．以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，我們一起對實(shí)驗(yàn)分析、完善並歸納．
[實(shí)驗(yàn)藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設(shè)]三種金屬的活動性強(qiáng)弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實(shí)驗(yàn)方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是______（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式______．該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填：基本反應(yīng)類型）．
[方案完善]通過上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
[討論歸納]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究過程，請你歸納探究金屬活動性強(qiáng)弱的方法一般有：
a．______；b．______．

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