分別進行下列實驗操作，如圖所示．

(1)有氣泡產(chǎn)生的是________試管(填序號)，反應的化學方程式為________．

(2)一段時間后，在原金屬表面覆蓋另一層金屬的是________試管(填序號)，反應的化學方程式為________．

(3)用“金屬活動性順序”解釋其中的兩個試管沒有發(fā)生化學反應的原因：________．

答案：
解析：

　　答案：(1)a；Mg＋H2SO4MgSO4＋H2↑

　　(2)d；2Al＋3CuSO4Al2(SO4)3＋3Cu

　　(3)b試管沒有發(fā)生反應，因為銀的活動性比銅弱，c試管沒有發(fā)生反應，因為在金屬活動性順序中，銅排在氫的后面

　　分析：(1)b、c、d三支試管中均無氣泡產(chǎn)生，只有a試管中產(chǎn)生氣泡．(2)易錯認為b試管的金屬片表面也覆蓋了紫紅色的銅．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?靜安區(qū)二模）教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號 步驟Ⅰ 步驟Ⅱ
實驗

操作		 將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中 將鐵片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
A B C D E
[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是
A
A
（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
．該反應屬于
置換
置換
反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論
[討論歸納]根據(jù)上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．
步驟：將Cu片放入AgNO3溶液中；現(xiàn)象：Cu的表面覆蓋一層銀白色物質；結論：Cu的活動性大于Ag
步驟：將Cu片放入AgNO3溶液中；現(xiàn)象：Cu的表面覆蓋一層銀白色物質；結論：Cu的活動性大于Ag
；b．
步驟：將Ag片放入CuSO4溶液中；現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象；結論：Cu的活動性大于Ag
步驟：將Ag片放入CuSO4溶液中；現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象；結論：Cu的活動性大于Ag
．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實驗

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是________（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式________．該反應屬于________反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論
[討論歸納]根據(jù)上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．________；b．________．

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科目：初中化學 來源：上海市模擬題 題型：實驗題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱。以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納。
【實驗藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設】三種金屬的活動性強弱為：Fe>Cu>Ag
【實驗方案】取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作。
【觀察分析】
①  上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是         （填字母A 、B 、C ……）。
②  我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D 中的反應原理，請寫出該反應化學方程式               。該反應屬于          反應（填：基本反應類型）。
③【方案完善】通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的。
④【討論歸納】根據(jù)上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有： a_____________；b________________      

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科目：初中化學 來源：2013年4月中考化學模擬試卷（7）（解析版） 題型：解答題

教材p32學生實驗：探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱．以下是小強同學的實驗方案，我們一起對實驗分析、完善並歸納．
[實驗藥品]鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假設]三種金屬的活動性強弱為：Fe＞Cu＞Ag
[實驗方案]取體積相等的金屬片，用砂紙打磨光亮；分別進行下列實驗操作．
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實驗

操作		將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質質量分數(shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
[觀察分析]
①上述實驗中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是______（填字母A、B、C）．
②我國古代“濕法煉銅”就是利用了實驗試管D中的反應原理，請寫出該反應化學方程式______．該反應屬于______反應（填：基本反應類型）．
[方案完善]通過上述實驗還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，請你在此基礎上補充一個實驗幫助小強達到實驗目的．
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論
[討論歸納]根據(jù)上述實驗探究過程，請你歸納探究金屬活動性強弱的方法一般有：
a．______；b．______．

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