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下列對氧氣性質的描述，正確的是


  1. A.
    氫氣和氧氣混合后，就會發(fā)生爆炸
  2. B.
    氧氣溶解在水中就形成液氧
  3. C.
    標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大
  4. D.
    氧氣能與許多單質反應，但不能和化合物反應
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20、下列是對物質的一些性質和變化的描述：
①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤膽礬是藍色的固體．其中，描述物理性質的是
②⑤
，描述物理變化的是
④
，描述化學變化的是
③
，描述化學性質的是
①
（用序號填寫）．

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科目：初中化學 來源：化學課外練習第2冊九年級下學期用 北京課改版 題型：013

下列對氧氣性質的描述，正確的是

[　　]

A．氫氣和氧氣混合后，就會發(fā)生爆炸

B．氧氣溶解在水中就形成液氧

C．標準狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大

D．氧氣能與許多單質反應，但不能和化合物反應

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學期第1單元檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

下列是對物質的一些性質和變化的描述：

①銅在空氣中加熱能跟氧氣反應；②堿式碳酸銅是綠色的固體；③鎂條在空氣中燃燒，產生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；④鐵礦石被粉碎；⑤膽礬是藍色的固體。其中，描述物理性質的是      ，描述物理變化的是      ，描述化學變化的是      ，描述化學性質的是      （用序號填寫）。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2007年10月24日19時10分，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功�！版隙鸨荚隆边@個千古流傳的神話，正在成為中國航天的現實。下圖是中國月球探測工程標志圖案。它以中國書法，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，同時代表“繞”、“落”、“回”三步走，此作品中國的意味十足，簡潔而明朗，體現了傳統(tǒng)和現代的完美結合。

設計問題：

請你從化學視角來見證這一偉大時刻：

1、據了解，發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧。

(1)其中液氧的主要作用是［ ］，液氫的主要作用是［ ］

A、作為燃料　 B、支持燃料的燃燒　 C、冷卻發(fā)動機　 D、供給衛(wèi)星呼吸

(2)液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質量，其原因主要是［ ］A、原料來源廣泛　 B、燃燒時放出熱量高　 C、密度最小　 D、產物是水無污染

(3)由此可見氧氣跟世間萬物如影隨形，下列關于氧氣說法正確的是［ ］A、硫在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體　 B、氧氣由淡藍色的液體變成無色氣體，發(fā)生了化學變化　 C、氧氣可以做燃料　 D、用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

2、專家揭秘發(fā)射“嫦娥一號”的“長三甲”火箭燃料有毒，但其燃燒后的主要產物均無毒性，因此不會對環(huán)境造成污染。發(fā)射完15min后，中心環(huán)境監(jiān)測組進行監(jiān)測時，監(jiān)測不到任何大氣污染的物質，下列各項中不屬于監(jiān)測范圍的是［ ］

A、可吸入顆粒物　 BCO的含量　 C、SO2的含量　 D、CO2的含量

3、“嫦娥一號”成功發(fā)射后，由于火箭發(fā)射時火焰噴射產生巨大的熱量可以將導流槽的水燒成水蒸氣而散發(fā)，而最后要燒掉140t水。下列有關水的說法中不正確的是［ ］

A、燒掉的水主要發(fā)生了化學變化　 B、燒掉的水主要發(fā)生了物理變化

C、水通電可以生成氧氣和氫氣　 D、水和水蒸氣都是由水分子構成，其化學性質相同。

4、火箭升空時，由于與大氣層的劇烈磨擦，產生高溫。為了防止火箭溫度過高，在火箭表面涂上一層特殊的涂料，關于該涂料的性質的描述中最有可能的是［ ］

A、高溫不分解　　　　　 B、在高溫下不熔化　

C、在高溫下可分解氣化　 D、在高溫下會熔化

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