【題目】如圖是MgS04NaCl的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( )

A. t1時,MgS04NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2時的MgS04飽和溶液,不管溫度升高還是降低均有晶體析出

C. t2時,MgS04飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. t2時的NaCl飽和溶液升溫至t3時,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

【答案】B

【解析】

試題A、t1時,MgS04NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,故A錯誤;

B、硫酸鎂溶液在溫度低于t2時,溶解度隨溫度升高而增大,可以采用降溫的方法使之由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海辉诟哂?/span>t2時,溶解度隨溫度升高而減小,可以采用升高溫度的方法使之由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,?/span>B正確;

C、t2時,MgS04飽和溶液升溫后有晶體析出,仍然是飽和溶液,故C錯誤;

Dt2時的NaCl飽和溶液升溫至t3時,溶液組成不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯誤;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A. 物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C. t2℃時,60g物質(zhì)a100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D. t1℃時,b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵廠會利用焦炭產(chǎn)生的還原性氣體來煉鐵,某同學(xué)用此原理按如圖裝置進行實驗。下列說法正確的是

A. 該實驗不需要增加尾氣處理裝置

B. 該實驗應(yīng)先通入一段時間的CO驗純后再加熱

C. NaOH溶液可以檢驗氣體產(chǎn)物

D. 反應(yīng)結(jié)束后,含有未反應(yīng)的Fe2O3固體,可以采用加入鹽酸的方法來提純鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線.請看圖回答.

①20℃時,甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序_____

圖中A點表示的意義是_____

在室溫時,將分別盛有甲、丙飽和溶液的試管各兩支,分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中.根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線,判斷圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是_____(填字母序號),該現(xiàn)象被叫做_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2為碳源,與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機物,此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國化學(xué)家使用特殊的催化劑實現(xiàn)了CO2H2轉(zhuǎn)化為AB等有機物,反應(yīng)原理如下圖所示:

請回答下列問題:

1B的化學(xué)式是_________。

2)根據(jù)催化劑的特性可知,催化劑在該反應(yīng)前后,其質(zhì)量和_________不變。

3)在催化劑Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

4)由CO2 H2反應(yīng)生成A的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_________

5)如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

試管尾部放一團濕棉花的目的是_____

探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_____。

探究試管中剩余固體成分是什么?

(查閱資料)

常見鐵的氧化物

FeO

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是FeFe3O4;猜想二:剩余固體是_____

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

(實驗結(jié)論)鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(化學(xué)式為CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【資 料】生石灰與水發(fā)生的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)

【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】

(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含________

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有__________

(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計了以下兩種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于2支試管中,請你參與實驗并完成表中空白。

實驗方案

方案一

方案二

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液由無色變?yōu)榧t色,則溶液的PH______7 (填“﹤”“﹥” 或“﹦”)

澄清溶液變渾濁

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究,得出猜想___________成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你參與下列實驗活動:

(1)做甲、丙實驗時,事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲_____, 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。

(2)做實驗甲時,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒;做實驗丙 時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。

(3)將裝置乙改裝為圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須_____,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。

(4)小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管,對課本探究分子運動的實驗進行了改進(如圖所示),與課本上的實驗裝置相比較,

該裝置的優(yōu)點是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是(  )

A. SO2:“2”表示一個二氧化硫分子含有兩個氧原子

B. 2Na:“2”表示兩個鈉元素

C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D. S2:“2﹣”表示硫元素的化合價為負(fù)二價

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