【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B. 物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C. t2℃時，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D. 將t1℃時，b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)固體的溶解度曲線可知：c的溶解度都隨溫度的升高而減小，故錯誤；
B、要比較物質(zhì)的溶解度大小，須限定溫度，否則無法比較，故錯誤；
C、t2℃時a的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g的a，故60克a物質(zhì)加入到100克水中，剛好完全溶解，所得溶液溶質(zhì)為160g，故正確；
D、由圖可知：b的溶解度都隨溫度的升高而增大，c的溶解度都隨溫度的升高而減小，將b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫至t2℃，b變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量不變，b物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，故錯誤。
故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中不屬于化合、分解、置換反應(yīng)的是（ �。�
A. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
B. 2NO+O2＝2NO2
C. 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
D. 2NaCl
2Na+Cl2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______。
（2）在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽離子的是______。
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：
①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是______。
②變化中“
”和“
”的質(zhì)量比為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】無水氯化鈣在工業(yè)上有廣泛的用途。以石灰石礦粉（含有SiO2、Fe2O3、MgSO4等雜質(zhì)）為原料，生產(chǎn)無水氯化鈣的流程如圖：
回答下列問題：
（1）從流程圖中推知：SiO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
（2）加入BaCl2溶液的主要作用是_____。
（3）濾渣3中除有Ca（OH）2外、還有_____（填化學(xué)式）。
（4）產(chǎn)品中的雜質(zhì)除極少量H2O外，最有可能含的是_____（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】廣東樂昌古佛巖，因洞內(nèi)的石筍和鐘乳石，形狀如仙似佛，前人在洞內(nèi)安放過佛像，在洞口又建有佛寺而得名。石筍和鐘乳石是由上億年前海底沉積的石灰?guī)r形成的，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣。請用化學(xué)用語描述下列帶點(diǎn)部分：
（1）碳酸鈣中的金屬元素：_____。
（2）碳酸鈣中所含的陰離子：_____。
（3）碳酸鈣中碳元素的化合價為+4價：_____。
（4）溶洞中鐘乳石的形成是碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，碳酸氫根（HCO3﹣）也是常見的原子團(tuán)，化合價為﹣1價，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在H、C、O、Cl、Ca、Fe六種元素中，根據(jù)要求完成填空。
(1)選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
①可以用作燃料的氧化物是_____，②胃液中含有的酸____，
③可以改良酸性土壤的堿______
(2)用上述六種元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
①電解水的反應(yīng)______
②天然氣燃燒的反應(yīng)_______
③中和反應(yīng)______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鐵和鋁是兩種常見的活潑金屬。
①鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，原因是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了疏松的鐵銹。
②生活中鋁制品不易被腐蝕，原因是其表面生成了_____。
(2)圖1是實(shí)驗(yàn)室里模擬煉鐵原理的裝置圖；圖2是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程示意圖。
①圖1中，實(shí)驗(yàn)時，要先通入一氧化碳一段時間后，再加熱，目的是_____；該裝置的不足之處是_____。
②圖2中，A區(qū)、B區(qū)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
A區(qū)_____、_____。
B區(qū)_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列探究實(shí)驗(yàn)．
（探究一）家庭小實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的分類和鑒別．現(xiàn)廚房中有失去標(biāo)簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體．
請判斷同學(xué)們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案是否可行，請?jiān)诿啃☆}后面的括號內(nèi)填寫“對”或者“錯”：
（1）小珠認(rèn)為可以通過聞氣味的方法就區(qū)別四種液體_____；
（2）小姍認(rèn)為可以通過觀察顏色的方法區(qū)別四種液體_____；
（3）小柯認(rèn)為可以通過是否燃燒的方法區(qū)別四種液體_____；
（4）小紅認(rèn)為可以通過品嘗的方法區(qū)別四種液體_____．
（探究二）小瑚同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想_____（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”）錯誤．
（2）第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，用帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口，發(fā)現(xiàn)木條_____，得出猜想Ⅱ的結(jié)論正確．
（探究三）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該反應(yīng)_____（填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？_____（填寫序號，可以多選）
a加快集氣瓶冷卻
b液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出
c緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校研究小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng))， 取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸400g，平均分成4份，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)分組 | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入礦石樣品的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成二氧化碳的質(zhì)量/g | 3.52 | 7.04 | 8.8 | m |
試回答并計算：
（1）表中m的數(shù)值為_____________________。
（2）這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________？
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