【題目】實驗室有一瓶標簽模糊的燒堿溶液,小李設計實驗測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進行分析和計算.(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計)

1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應邊滴加邊搖動錐形瓶,當觀察到溶液顏色恰好_____時,停止滴液,反應所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為_____g

2)燒堿與稀鹽酸的反應類型是_____(基本反應類型)

3)通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____.(寫出計算步驟)

【答案】由紅色變成無色 50g 復分解反應 5%

【解析】

1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應邊滴加邊搖動錐形瓶,當觀察到溶液顏色恰好由紅色變成無色時,說明恰好完全反應,應該停止滴液.此時消耗的鹽酸的質(zhì)量為150g100g50g

2)氫氧化鈉和鹽酸的反應為NaOH+HClNaCl+H2O,為兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,為復分解反應(不能分析成酸和堿反應生成鹽和水,因為題目問的是基本反應類型).

3)設氫氧化鈉質(zhì)量為x,

稀鹽酸質(zhì)量為:150g100g50g,

NaOH+HClNaCl+H2O,

40 36.5

x 50g×7.3%

x4g,

該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:×100%5%,

答:該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

實驗室常用的制取氣體的裝置如圖:

1)儀器a的名稱______。

2)實驗室制二氧化碳的反應方程式為______,該反應屬于______(填寫基本反應類型)

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,選用的裝置組合可以是______,裝置B中注射器的作用是______。

4)若用G裝置收集氧氣,寫出驗滿的方法______,用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是______。

5)某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家將金屬鈉在一定條件下與CO2反應獲得金剛石。反應的化學方程式為:4Na+3CO2 2Na2CO3+C.下列說法不正確的是(  )

A. 該反應是置換反應

B. CO2C在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C. 金剛石和活性炭是同一種物質(zhì)

D. 該反應中物質(zhì)的類別有單質(zhì)、氧化物和鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學中常見的物質(zhì),其相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體。

(1)G的化學式為________。

(2)反應的實驗現(xiàn)象是___。

(3)寫出相應的化學方程式:_____________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產(chǎn)物的組成.

(1)裝置及反應原理探究

①B裝置中濃硫酸的作用為___________

②說明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________

③上述整套裝置中發(fā)生的化學反應,其中屬于化合反應的化學方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應.)

(2)產(chǎn)物成分探究

[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)

Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體

、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O

[提出問題]紅色固體含有什么物質(zhì)?

[猜想假設]假設一:紅色固體只含Cu

假設二:紅色固體只含Cu2O

假設三:___________

[實驗驗證]該小組為驗證上述假設,取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變?yōu)樗{色,紅色固體部分溶解.

[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗結(jié)果,可知紅色固體中一定含有___________

[數(shù)據(jù)處理]為進一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質(zhì)量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應,經(jīng)過濾、洗滌、干燥后,稱量剩余紅色固體質(zhì)量如表,請完善表中內(nèi)容.

實驗人員

紅色固體(g)

剩余紅色固體(g)

實驗結(jié)論

7.2

3.2

___________

4.08

2.48

___________

[交流與反思]只要假設合理,方法正確,根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。

① 裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現(xiàn)象是______。

② 裝置 D 玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式______ ,該反應中_________具有還原性。

③ 裝置 E 的作用是________ ,本實驗還應在裝置______之間添加裝置 E。

④ 從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是__________

⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學性質(zhì)不同的原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】廣西礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模居世界同類企業(yè)首位。圖1是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)銦元素其原子核外共有_____個電子層。在化學反應中,銦原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子形成銦離子,銦離子的化學符號為_____。

(2)畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____,該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個_____(填“周期”或“族”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應的微觀示意圖(如下圖),分析下列說法正確的是

A. 四種物質(zhì)均屬于化合物

B. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成

C. 參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2

D. 生成丙和丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示可表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應的過程,下列說法正確的是

A. 該反應為置換反應B. 該反應中各物質(zhì)都為化合物

C. 生成丙和丁的質(zhì)量比為 4∶1D. 反應前后分子、原子個數(shù)都不變

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