【題目】某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（ ）

A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變

【答案】A

【解析】

試題分析：高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快，觀察選項(xiàng)；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是____________________________________；

（2）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2分）仔細(xì)觀察右圖后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是 ▲ ；

（2）請(qǐng)你提出一條合理化建議 ▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；

（3）實(shí)驗(yàn)1中酒精燈火焰周圍加一鐵絲網(wǎng)罩的作用是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是 ；

（5）實(shí)驗(yàn)2中使用的稀硫酸是劉思怡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸稀釋而成的，其正確的稀釋方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生的淡藍(lán)色火焰

B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

C．熟石灰與（NH4）2SO4，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

D．鋁絲插入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的 ．

（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品時(shí)______ ___（寫化學(xué)式）．

（3）若要用裝置B鑒定CO2，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具

有_________性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

（1）水分子 ；

（2）2個(gè)氮原子 ；

（3）3個(gè)鐵離子 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A．凈化后的空氣、氧化鎂 B．氧化銅、液氧

C．生銹的鐵釘、五氧化二磷 D．水和冰相混合、啤酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案