分析 根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷.鎂能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鎂和銀,能和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鎂和鐵,硝酸亞鐵溶液是淺綠色溶液.
解答 解:(1)將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中,鎂先和硝酸銀反應(yīng),當(dāng)硝酸銀反應(yīng)完全后再和硝酸亞鐵反應(yīng),若得到的濾液為淺綠色,說明硝酸亞鐵沒有完全反應(yīng)或沒有反應(yīng),則濾液中的溶質(zhì)一定含有:Mg(NO3)2和Fe(NO3)2;
(2)鎂和硝酸銀、硝酸亞鐵的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Mg+2AgNO3=Mg(NO3)2+2Ag,
24 216
Mg+Fe(NO3)2=Mg(NO3)2+Fe,
24 56
由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知,反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量大于反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量.
(3)A.將X放入CuSO4溶液中能反應(yīng),說明X比銅活潑,但是無法比較X和鐵的活動性強(qiáng)弱,該選項不能判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱順序;
B.將X放入CuSO4溶液中不能反應(yīng),說明X不如銅活潑,該選項可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱順序;
C.將X放入FeSO4溶液中能反應(yīng),說明X比鐵活潑,該選項可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱順序;
D.將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng),說明鐵比X活潑,但是不能判斷X和銅的活動性順序,該選項不能判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱順序;
E.將X放入FeSO4溶液中不能反應(yīng),放入CuSO4溶液中能反應(yīng),說明X比銅活潑,不如鐵活潑,該選項可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱順序.
故填:(1)Mg(NO3)2和Fe(NO3)2;AgNO3;(2)大于;(3)BCE.
點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈失火用濕抹布撲蓋 | B. | 將NaCl倒入量筒中配制溶液 | ||
C. | 將鋅粒放入試管中 | D. | 給試管中液體加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大 | |
B. | 轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時,有少量灑在桌上 | |
C. | 轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時,有少量液體濺出 | |
D. | 量取稀釋用的水體積偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Sb2O3 | B. | C | C. | Sb | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由水分子構(gòu)成的 | B. | 水中氧元素呈-2價 | ||
C. | 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 | D. | 水是由氫、氧兩種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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