【題目】如圖,已知 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中 A、C 兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E 是蠟燭的主要成分。試回答:

1)寫出 D 的化學(xué)式_____。

2)寫出A―→BC 的化學(xué)方程式:_____。

3)寫出 B 物質(zhì)的一種用途_____。

【答案】CO2 2H2O 2H2OO2 供給呼吸

【解析】

E是天然氣的主要成分,所以E是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水;A、C 兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,所以可以肯定C是水,B是氧氣,那么D就是二氧化碳;A在二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和水,所以A是雙氧水,經(jīng)驗證,推導(dǎo)正確;

1D 是二氧化碳,化學(xué)式為CO2

2A―→BC 的化學(xué)方程式:2H2O 2H2OO2↑;

3B 物質(zhì)是氧氣,氧氣的用途有供給呼吸等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理。

(提出問題)這三種金屬的活動性強弱到底如何呢?

(實驗探究)同學(xué)們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中:

操作

片刻后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

快速產(chǎn)生大量氣泡

無氣泡

(討論交流)

分析上述現(xiàn)象,得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____

鋁絲插入稀鹽酸的實驗中,請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象,并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)?_____。(用文字敘述)

(反思改進)氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)

做驗證金屬的性質(zhì)實驗前,需對金屬進行怎樣的處理?_____。

有同學(xué)提出只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動性順序。則金屬絲的插入順序可以為_____(填一種順序即可)。

(拓展遷移)將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

該過程中產(chǎn)生氣體時,一定發(fā)生的反應(yīng)的方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小丞博同學(xué)在實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,實驗操作如圖:

(1)其中操作錯誤的步驟是______( 填字母) ;

(2)該實驗的正確操作順序為______( 填字母序號) ;

(3)A中玻璃棒的作用是______;

(4)改正操作后,小丞博同學(xué)順利完成了溶液的配制。經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是______( 填序號) 。

①氯化鈉固體不純

②稱量時,砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙片

③量取水時,仰視讀數(shù)

④裝瓶時,有少量溶液灑出

⑤量取水時,俯視讀數(shù)

⑥砝碼生銹了

(5)取上述溶液10g,加水______g,可得到5%NaCl溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。

①判斷實驗B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是 (13)

②A、B兩個實驗結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合,觀察到燒杯中有藍色沉淀,等一段時間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4

假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;

假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是 (14) 。

【討論】你認為上述假設(shè)中 (15) 一定不合理,理由是 (16)

如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是 (17) 。

④【實驗】某同學(xué)通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補充完成下表實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴入

(18)

(19)

假設(shè)4正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. 氧化汞加熱分解: HgO Hg+O2

B. 鐵在氧氣中燃燒: 3Fe+2O2 Fe3O4

C. 鋁片投入稀硫酸(用 H2SO4 表示)中: Al+H2SO4=AlSO4+H2

D. 鎂在氧氣中燃燒: 2Mg + O2 == 2MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳,當插入灼熱的薄銅片,一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關(guān)該實驗的敘述不正確的是

A. 該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性

B. 圖B的現(xiàn)象是:受熱部分的銅片由亮紅色變?yōu)楹谏?/span>

C. 圖C實驗一段時間后振蕩,只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象

D. 圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,瓶口可能出現(xiàn)藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】80gM物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖,按要求填空。

(1)A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___。

(2)40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___。

(3)A、B、C三點所對應(yīng)的溶液,一定為飽和溶液的是___(填字母)

(4)C狀態(tài)的溶液稀釋成40%的溶液,應(yīng)加水___g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】侯氏制堿法是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。

①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2ONaHCO3(固體)↓+NH4Cl

②主要生產(chǎn)流程如圖所示:

下列敘述不正確的是(

A. 該過程操作1的名稱是過濾

B. 該工藝流程可看出:該溫度下碳酸氫鈉的溶解度大于氯化銨的溶解度

C. 該過程涉及的物質(zhì)中元素的化合價不發(fā)生改變

D. 圖中反應(yīng)2的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】初三三班的同學(xué)們到實驗室學(xué)習(xí)氧氣的制備和性質(zhì),下列裝置是實驗室制備氣體的常見裝置:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b_____;

2)李麗用高錳酸鉀制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),張強發(fā)現(xiàn)該裝置的一處錯誤,請你幫他指出_____。若收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____。實驗結(jié)束時應(yīng)先__________。

3)如圖F,是王艷做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,集氣瓶中預(yù)留少量水的作用是_____。

4)如圖G所示的裝置被稱作萬能瓶,下列關(guān)于該裝置的說法正確的是_____。

A 若用該裝置收集氧氣,氣體從c通入;

BG內(nèi)裝滿水,用該裝置收集氧氣時,氣體從d通入,收集氫氣時氣體從c通入;

C 若將該裝置中的氧氣排出,應(yīng)從c通入水;

D 該裝置內(nèi)盛放半瓶水,從d通入氣體即可觀察氣體的輸出速度。

5)實驗室常用加熱NH4ClCaOH2兩種固體混合物來制取NH3,同時生成氯化鈣和水。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。那么制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的裝置是_____。

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