分析 【假設(shè)猜想】根據(jù)元素守恒即反應(yīng)前后元素種類不變,再?gòu)念}意中提取有用信息,如同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論:氨氣溶于水顯堿性,可以使酚酞顯藍(lán)色;檢驗(yàn)二氧化碳的方法;濃硫酸是酸性干燥劑,所以可以用濃硫酸除氨氣;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)物、反應(yīng)條件可以書寫化學(xué)方程式.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可以做出題意中①②③④等多種猜想,再結(jié)合題意:同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味,可以看出只有②符合題意;故填:質(zhì)量守恒定律;②;只有②中產(chǎn)生的氣體中含有有刺激性氣味的氣體;
(2)因?yàn)榘睔馊苡谒@堿性,可以使酚酞顯藍(lán)色,所以B中棉花變紅,證明生成了氨氣,此題的生成物中還有二氧化碳,所以還可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;故填:氨氣;石灰水變渾濁;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)題意可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO(NH2)2,生成物是C3H6N6、NH3、CO2,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:6CO(NH2)2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑.
故填:6CO(NH2)2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C3H6N6+6NH3↑+3CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 此題屬于信息題,做此題的關(guān)鍵是從題意中提取有用信息,防止無(wú)用信息的干擾.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)成立假設(shè)一 |
b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 有紅色固體剩余 | 假設(shè)二和假設(shè)三均成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察顏色,加以鑒別? | |
B. | 分別加水溶解,加以鑒別? | |
C. | 用磁鐵吸引,加以鑒別 | |
D. | 裝入試管中分別加熱,再分別通入H2觀察現(xiàn)象,加以鑒別? |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
氣體 | x | Y | 二氧化碳 | 水蒸氣 |
吸入氣體 | 78.26% | 21.04% | 0.03% | 0.67% |
呼出氣體 | 74.88% | 15.26% | 3.68% | 6.18% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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