【題目】氯酸鉀和高錳酸鉀是初中常見的化學(xué)物質(zhì),在生活中也應(yīng)用廣泛,如高錳酸鉀俗稱“灰錳氧”,在生活中常用作消毒劑等。根據(jù)所學(xué)知識回答:

1)氯酸鉀和高錳酸鉀在物質(zhì)分類中屬于_____(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。

2)氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因為它們的組成中都含有相同_____。

3)氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子對應(yīng)的堿都是_____(填化學(xué)式)。

4)高錳酸鉀在一定條件下能與濃鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5□↑+8H2O則“”中的化學(xué)式為_____,其中錳元素的化合價由_____價變?yōu)?/span>_____價。

【答案】 氧元素 KOH Cl2 +7 +2

【解析】

由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子個數(shù)相同,堿是電離出的陰離子是氫氧根離子的化合物。

1)氯酸鉀和高錳酸鉀均是由酸根離子和金屬陽離子構(gòu)成的,故在物質(zhì)分類中屬于鹽。

2)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,制取氧氣,說明反應(yīng)物中含有氧元素,故氯酸鉀和高錳酸鉀都可以制取氧氣,是因為它們的組成中都含有相同氧元素。

3)氯酸鉀和高錳酸鉀陽離子是鉀離子,對應(yīng)的堿都是氫氧化鉀,化學(xué)式為KOH。

4)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子個數(shù)相同,反應(yīng)前有2個鉀原子,2個錳原子,8個氧原子,16個氫原子,16個氯原子,反應(yīng)后有2個鉀原子,2個錳原子,8個氧原子,16個氫原子,6個氯原子,還有10個氯原子,“□”的化學(xué)計量數(shù)為5,則 “□”中的化學(xué)式為Cl2,KMnO4中鉀元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,設(shè)錳元素的化合價為x,化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為零,,,MnCl2中氯元素的化合價為-1價,設(shè)錳元素的化合價為y,,故錳元素的化合價由+7價變?yōu)?/span>+2價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.1,區(qū)分硬水和軟水

B.2,探究CO2與水的反應(yīng)

C.3,探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響

D.4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是20℃時部分物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)。

物質(zhì)

NaOH

AlCl3

Al(OH)3

溶解度/g

109

69.9

0.0015

氫氧化鋁為兩性氫氧化物,能與酸反應(yīng)也,能與強堿反應(yīng),與氫氧化鈉反應(yīng)能生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水

1)配制溶液。其中配制20℃時100g飽和氯化鋁溶液的基本步驟是:稱取氯化鋁固體—量取水—溶解—裝瓶貼標(biāo)簽。

①稱取氯化鋁固體的質(zhì)量_____________g

②量取水加加入燒杯溶解。

③裝瓶后貼標(biāo)簽,在標(biāo)簽上填寫:_____________

2)進(jìn)行性質(zhì)探究實驗。20℃時,根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:

①向氯化鋁溶液中通入氫氧化鈉直至過量,先生成Al(OH)3,再轉(zhuǎn)化為NaAlO2,可觀察到的現(xiàn)象是___________;Al(OH)3與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式反應(yīng)__________

②將100g飽和氯化鋁溶液,與足量的氫氧化鈉反應(yīng)能生成NaAlO2___________g,同時需10%氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至少為__________g。(計算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由磷元素構(gòu)成的物質(zhì)有多種,F(xiàn)有6種含磷元素的物質(zhì):H3PO4H4P2O6、H3PO3、H3PO2、PPH3;卮鹣铝袉栴}:

(1)從物質(zhì)分類的角度看,P屬于_____

A 單質(zhì) B 化合物 C 金屬 D 非金屬

(2)上述6種物質(zhì)中磷元素的化合價為+3價的是____(填化學(xué)式)

(3)紅磷在空氣中燃燒生成P2O5的化學(xué)方程式為_____。

(4)已知P2O5能與熱水反應(yīng),得到磷酸 (H3PO4),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某食品包裝袋上的說明如下:

商品名稱

XX餅干

配料

小麥、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400g

儲藏方法

存放于陰涼干爽處,避免陽光直射

保質(zhì)期

270

生產(chǎn)日期

XXXXXXXX

1)在這種餅干的配料中,富含蛋白質(zhì)的是______________,富含油脂的是_____________。葡萄糖(C6H12O6)在人體組織里在酶的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

2)已知蛋白質(zhì)中含N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15%,假設(shè)一個成年人從食物中提取的蛋白質(zhì)經(jīng)過人體新陳代謝后,完全轉(zhuǎn)化為尿素CO(NH2)2排出體外,每天排出尿素25g。計算成年人每天從食物中攝取的蛋白質(zhì)的質(zhì)量不少于________g(列出算式即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,制取燒堿的工藝流程圖如圖所示:

1)高溫煅燒時,要將貝殼進(jìn)行粉碎的目的是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

2)操作中用到的玻璃儀器有燒杯、_____、_____;

3)若要得到的固體C是純凈的燒堿,需要控制的條件是_____,溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、DE 五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E 均為氧化物,A 是人體呼出的主要氣體;在實驗室中 B 能用來制取 A,而 D 可以用來檢驗 AC E 反應(yīng)能生成 D。

1A 的化學(xué)式__________________ ;

2B D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

3C E 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________; 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:。 加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2OH2CO3固體(雜質(zhì)不分解,也不參加反應(yīng))。該過程中某些量隨加熱時間變化趨勢的示意圖如下。其中不正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】教材內(nèi)有不少圖表資料,可以為我們提供很多信息。下列對圖表資料的使用錯誤的是

A. 根據(jù)物質(zhì)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法

B. 根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

C. 根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否置換出鹽酸中的氫

D. 根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質(zhì)量,判斷元素的化學(xué)性質(zhì)

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