【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(1)認識鐵:從宏觀看,鐵由__組成;從微觀看,鐵由________ 構成。
(2)生活中:“共享單車”作為代步工具,既輕便靈活,又環(huán)保。如圖是一款自行車的圖片,所標材料中屬于金屬材料的有_________,鋁合金輪圈不易生銹的原因是__________。
(3)工業(yè)上:用鐵礦石煉鐵,其設備是__________,原料是_____________。
(4)實驗室:用下圖模擬煉鐵。實驗的主要過程如下:取少量 Fe2O3 裝入“V”型管中, 用針筒抽取足量 CO 至最大刻度,小針筒內(nèi)抽取 2mL 澄清石灰水,打開止水夾,推動左 側(cè)注射器移動至 1/3 刻度處,后關閉止水夾;在點燃酒精燈的同時輕輕推動左側(cè)注射器。 反應一段時間后,右側(cè)注射器中澄清石灰水變渾濁,停止加熱。
①點燃酒精燈前先推動左側(cè)注射器的原因是_____________。
②寫出“V”型管中的化學反應方程式______________。
③檢驗反應后所得固體中是否有鐵的方法是____________________。(寫出具體的操作步驟和現(xiàn)象)
【答案】鐵元素 鐵原子 鋼和鋁合金 鋁與空氣中的氧氣反應生成一層致密的保護膜,阻止了鋁進一步的氧化 高爐 鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣 排盡裝置中的空氣,防止加熱時引起爆炸 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 取反應后的固體放入稀鹽酸中觀察是否有氣泡產(chǎn)生(答案合理即可)
【解析】
(1)從宏觀看,鐵由鐵元素組成;從微觀看,鐵由鐵原子構成;
(2)如圖是一款自行車的圖片,所標材料中屬于金屬材料的是鋼和鋁合金,鋁合金輪圈不易生銹的原因是與空氣中的氧氣反應生成一層致密的保護膜,阻止了鋁進一步的氧化;
(3)工業(yè)上:用鐵礦石煉鐵,其設備是高爐,原料是鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣;
(4)①點燃酒精燈前,先推動左側(cè)注射器的原因是排盡裝置中的空氣,防止加熱時引起爆炸;
②氧化鐵與一氧化碳地高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,“V”型管中的化學反應方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
③鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣。檢驗反應后所得固體中是否有鐵的方法是取反應后的固體放入稀鹽酸中觀察是否有氣泡產(chǎn)生,若有氣泡產(chǎn)生,則所得固體中存在鐵(答案合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出b儀器名稱:_____。
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應從_____口通入(填“c”或“d“)
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____;
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。
(5)若用A裝置制氧氣,實驗室制氧氣的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖:
(1)由如圖可知,鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應是_____(填“吸熱”、“放熱”)反應。
(2)在A處溶液中加入酚酞,溶液呈_____色。
(3)B到C的過程中溶液的pH逐漸_____(填“增大”、“減小”或“無變化”)。
(4)B到C的過程中溫度降低的原因為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。
(1)儀器①、②的名稱:①_________②_____________。
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣。
①反應的化學方程式為_____________________________________________。
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是_______________________。
裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應____(填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。
①若制取氧氣,反應的化學方程式為_____________________。
②若制取二氧化碳,反應的化學方程式為_______________________,
證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源的煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請結合圖像回答問題:
(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為_________________。
(2)步驟③中,SO2進一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價為+6價,X的化學式為________。
(3)經(jīng)過進一步凈化,含較多雜質(zhì)的水煤氣轉(zhuǎn)化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應的化學方程式為______________
(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。
(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點:__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】普通黃銅僅由銅和鋅組成,用于制造板材、管材、機械零件。為測定黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù),取樣品10 g,分四次向其中加入稀硫酸使之充分反應,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | 7 | 7 |
認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(2)10g稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量是多少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量的淡黃色Na2O2固體中加入一定量的CuSO4溶液,生成藍色的Cu(OH)2沉淀,同時產(chǎn)生一種氣體(如圖)
(1)CuSO4中S的化合價___;
(2)該反應的化學方程式____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。
實驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實驗二:水的電解實驗
(3)用如圖所示裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應連接電源的________極(填“正”或“負”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學方程式:_____________。
(4)該實驗能說明的事實是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
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