【題目】請在“石墨，氧氣，水，氮氣，一氧化碳，二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學(xué)式）

（1）引起生活中常提到的“煤氣中毒”的物質(zhì)是 ．

（2）鎖打不開加點 起潤滑作用

（3）常用作氣體肥料的是 ．

（4）能做保護(hù)氣 ．

【答案】（1）CO；（2）潤滑性；（3）N2；（4）N2、CO2．

【解析】（1）煤氣中毒指的是一氧化碳中毒；

（2）石墨具有潤滑性，鎖打不開加點可加點石墨；

（3）常用作氣體肥料的是氮氣；

（4）氮氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用托盤天平稱取8g食鹽時，天平調(diào)零后，開始稱量，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，接下來的操作應(yīng)該是

A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 移動游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 （寫化學(xué)方程式）,可選用下列裝置 （填序號）制CO2。設(shè)計B裝置時使用儀器a的目的是 。

（2）在反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液PH變化如圖所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點時，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。bc段溶液pH一直為7的理由是 。滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中b儀器的名稱：b 。

（2）如用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；如用D裝置收集O2，應(yīng)在氣泡 時開始收集。

（3）如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。

（4）如選擇E裝置采用排水法收集O2，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。

（5）實驗室制取二氧化碳改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的最大優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：

（1）下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法正確的是 （填選項）。

A．反應(yīng)前后共有4種原子

B．反應(yīng)前后元素化合價都不變

C．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

D．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是1∶1

（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟(jì)”的思想設(shè)計如下制備氫氣的反應(yīng)步驟（反應(yīng)條件略）：

①圖中Ⅰ、Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；

②在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

（3）科學(xué)家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖），利用該方法獲得氫能的優(yōu)點________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、鈣、氟指的是

A．原子 B．離子 C．元素 D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線。下列說法不正確的是

A．10℃時，甲和乙的溶解度相等

B．甲的溶解度受溫度影響比乙大

C．20℃時，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液

D．將30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃，有甲的晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年政府工作報告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上.下列不符合“節(jié)能減排”主題的是

A．用舊報紙制鉛筆桿

B．參加“地球熄燈一小時”活動

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

D．深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】PM2.5標(biāo)準(zhǔn)用于公布空氣質(zhì)量。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是

A．露天焚燒秸稈 B．用煤作燃料

C．汽車排放尾氣 D．用氫氣作燃料

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同步練習(xí)冊答案