【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過(guò)撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為2NaClO32X+3O2↑,則X的化學(xué)式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________,NaClO3中Cl的化合價(jià)為_______。

【答案】NaCl 分解反應(yīng) +5

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為Na,2;Cl,2;O,6;已知生成物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為O,6;比較分析可知X中含有Na,Cl元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1,1,故X的化學(xué)式為NaCl;該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);鈉元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知NaClO3中氯元素的化合價(jià):(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)探究小組利用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證水的組成。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

先用大注射器抽取一定量的的硫酸溶液,A中的大圓孔注入;

用兩個(gè)橡膠帽塞住右邊兩個(gè)出氣口,用帶針頭的小注射器分別在出氣口12處抽氣,液面上升,直至水充滿(mǎn)正負(fù)兩極;

接通電源,C中氣體體積達(dá)到最大刻度時(shí),關(guān)閉電源;仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置中的現(xiàn)象;

分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗(yàn)。

(交流與反思)

1)步驟,在水中加入硫酸的作用是______

2)步驟的目的是______;若不小心抽到了液體,最好的做法是______填序號(hào)。

a倒入下水道中 b注入A c推回BC

3)步驟中的現(xiàn)象有:兩極上均有氣泡冒出,____________

4)步驟中檢驗(yàn)C中生成氣體的方法是______。

5)某同學(xué)取50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸溶液進(jìn)行電解,反應(yīng)后C中得到20mL氣體,則理論上反應(yīng)消耗水__________g?在實(shí)驗(yàn)條件下,,;寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)和環(huán)境保護(hù)、食品營(yíng)養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān).

1)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭的作用是_____

2)餐廳制作美食用到的下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是_____(填序號(hào),下同).

3)使用的電動(dòng)觀光車(chē),有效減少了CO2SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是_____,會(huì)造成酸雨的是_____

4)下列做法中,不符合“低碳生活”理念的是_____

A在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù) B盡量選用公共交通,少開(kāi)車(chē)

C分類(lèi)處理生活垃圾 D保持飲水機(jī)24小時(shí)開(kāi)啟

5)飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成,以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,你認(rèn)為該舉措的積極意義是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與。

(探究一)鐵絲燃燒是否需要純氧

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取長(zhǎng)短相同,直徑均為0. 38 mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%,70%,60%,55%O2中實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

氧氣含量

90%

70%

60%

55%

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒

時(shí)間長(zhǎng),效果好

燃燒比90%弱,

燃燒時(shí)間短,實(shí)

驗(yàn)成功

燃燒比70%弱,

燃燒時(shí)間更短,

實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

1)鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式為:_________________________________

2)實(shí)驗(yàn)中所用的不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣可用____________收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)

3)若用如圖裝置收集一瓶(150 mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,方法是在150 mL集氣瓶里裝滿(mǎn)水,塞緊橡膠塞并關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開(kāi)活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒,則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為__________(提示:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為)。

A25 mL B40 mL C60 mL D75 mL

(結(jié)論)就0. 38 mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為___________,且氧氣濃度越大,燃燒越_________(填“劇烈”或“不劇烈”)

(拓展)小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理,理由是_________________。

(探究二)鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

(查閱資料)

①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì);

②含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí),其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)取長(zhǎng)短相同、直徑均為0. 20 mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。

1)小明按上圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中放水的目的是__________________。

2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05 %的鐵絲

含碳0.2 %的鐵絲

含碳0.6 %的鐵絲

燃燒時(shí)的現(xiàn)象

無(wú)火星四射現(xiàn)象,熔斷

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

__________________

3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______________(填元素符號(hào))有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列探究實(shí)驗(yàn).

(1)小然同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖1,請(qǐng)按要求完成下列各小題:

①滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙__________,原因是____

②放入少量生石灰的作用是____,試寫(xiě)出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____

(2)有一袋白色粉末,甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉;丁同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.為了探究該白色粉末的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將少量白色粉末放入水中攪拌,觀察到____,說(shuō)明甲同學(xué)的猜想不正確.

②室溫時(shí),分別向盛有等質(zhì)量的碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸,記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱(chēng)

質(zhì)量/g

碳酸氫鈉

0.10

V1

碳酸鈉

0.10

V2

白色粉末

0.10

V3

(解釋與結(jié)論)

③實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)方程式為_____;

④表中V1___V2(、“=”)

⑤若V1V3V2則白色粉末物質(zhì)為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學(xué)式為C27H30O16),可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610 g

B.維生素PH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.92%

C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為273016

D.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是

A.用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)了解,由于各種原因,共享單車(chē)的損壞較嚴(yán)重。除了必要的維修之外,較多的損壞車(chē)輛,必須進(jìn)行回收利用以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。下圖是某廠利用來(lái)自于共享單車(chē)的合金廢料(含Fe、CuAl)制取FeSO4CuSO4溶液的流程示意圖(部分生成物已略):

1)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2R2NaAlO2+3H2↑,R的化學(xué)式為___

2)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑:

ICu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2+2H2O

.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4CuSO4+H2O

.3Cu+8HNO33CuNO3+2NO+4H2O

從節(jié)能環(huán)保的角度分析,你認(rèn)為最佳途徑是______,理由是______(任舉一點(diǎn))

3)在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則剩余固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的一些裝置,請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)________________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳鉀制取氧氣選擇的裝置是________(填字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,將藥品裝入到試管中,正確的操作是________。用你選擇的收集方法驗(yàn)滿(mǎn)的方法是________________。

3)若用雙氧水和二氧化制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________。

4)若用如圖所示的裝收集氧氣,氧氣應(yīng)該從________(填“b”或“c”)端進(jìn)入集氣瓶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案