【題目】某同學(xué)設(shè)計下列裝置進(jìn)行分子基本性質(zhì)的驗證。其中,膠頭滴管中盛有的液體a為濃氨水,小試管中裝有的固體b是氫氧化鈉,c是濕潤的酚酞試紙條。
(1)實驗開始時,擠壓膠頭滴管,滴入幾滴濃氨水。在c上立刻可觀察到的現(xiàn)象是_____
(2)用微粒的觀點(diǎn)解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因_____.
【答案】滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅 氨水是氨氣的水溶液,氨水具有揮發(fā)性,固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,加速了氨分子的運(yùn)動速率,氨分子溶于試紙條的水中形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅。
【解析】
(1)滴入幾滴濃氨水后,濃氨水中的氨氣揮發(fā)出來,溶解在酚酞試液中,形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅,所以在c上立刻可觀察到的現(xiàn)象是:滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅。
(2)氨水是氨氣的水溶液,氨水具有揮發(fā)性,固體氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,加速了氨分子的運(yùn)動速率,氨分子溶于試紙條的水中形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是()
A. t1℃時,甲和乙的溶解度相同
B. t2℃時,將75g甲的飽和溶液與100g水混合可得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液
C. t2℃時,各100g甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,甲析出固體的質(zhì)量大于乙析出固體的質(zhì)量
D. 升高溫度可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號,下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
①每個A分子是由______個原子構(gòu)成的.
②下列結(jié)論中,正確的是______.
a.B和C屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
①儀器①的名稱_____。
②小華發(fā)現(xiàn)實驗室只有高錳酸鉀,他想利用裝置A制取氧氣,可以怎么改進(jìn)_____。小明想制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。如果想要制取干燥的氫氣,則F裝置中可以盛裝_____(填寫藥品名稱)。
③實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,現(xiàn)要制備二氧化碳2.2g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克?_____(請寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是______。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是______。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A、分離空氣B、加熱高錳酸鉀C、分解過氧化氫D、_____(寫出另一種制取氧氣的方法);
(2)若用圖丁裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填“甲”或“乙”);
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時,再開始收集;
(5)如果用丙來收集氧氣,氣體應(yīng)該從_____端(填字母,下同)進(jìn)入;如果丙裝滿水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)該從_____端進(jìn)入。
(6)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能達(dá)到目的的是( )
A.探究鐵、鋁、銅的活動性強(qiáng)弱 | B.探究CO2是否與水發(fā)生了反應(yīng) | C.探究影響反應(yīng)速率的因素 | D.探究溫度對物質(zhì)溶解速率的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中混有雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)所需的化學(xué)式。
(1)CO(CO2)_____(2)HCl(H2SO4)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. a和c的溶解度相等
B. t2℃時,將30g 固體a加入到50g水中完全溶解
C. a中混有少量b時可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a
D. 將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a=c
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