(2006?成都)(1)考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠〔主要成分Cu2(OH)2CO3〕,試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因.
(2)為什么高檔電器的銅質(zhì)插孔、插頭表面要鍍上價(jià)格比銅昂貴且導(dǎo)電性又不如銅的金?
(3)不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售.如何識(shí)別這種假冒“純金”戒指.
操作步驟
現(xiàn)象
分析
(4)許多資源都是不可再生的,每個(gè)公民都應(yīng)樹立保護(hù)資源的觀念.下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是______(填選項(xiàng)字母).
A.采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕B.用塑料代替鋼和其他合金制造管道
C.私挖、濫采礦物D.回收利用鋁制飲料罐.
【答案】分析:(1)根據(jù)銅銹的化學(xué)式,利用質(zhì)量守恒定律,分析影響銅銹蝕的因素;
(2)利用黃金與銅活動(dòng)性的不同,解釋生活中在銅片上鍍金的目的;
(3)根據(jù)假冒“純金”的造假方法,利用金屬活動(dòng)性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別假冒“純金”;
(4)分析生活中的做法或行為,選出會(huì)造成金屬資源浪費(fèi)的行為.
解答:解析:(1)金屬生銹主要由于金屬在潮濕的空氣中,與水、氧氣、二氧化碳等相互作用;
故答案為:2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3;
(2)金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不會(huì)生銹,利于導(dǎo)電,不會(huì)接觸不良
故答案為:鍍金防止觸點(diǎn)銹蝕,造成接觸不良;
(3)如果黃金中摻雜了其他金屬如銅,灼燒時(shí)變黑,生成氧化銅.“真金不怕火煉”,這是鑒別黃金是否攙假的主要方法;
故答案為:空氣中加熱戒指變黑銅變成了氧化銅;
(4)金屬礦產(chǎn)資源私挖、濫采,會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi).
故選C.
點(diǎn)評(píng):利用已具有的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象或做法,考查了學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?成都)張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)采取的滅火和自救措施)
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品.
②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料.
③電線、插座等用信得過(guò)產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品.
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會(huì)使用.
①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火.
②室內(nèi)失火時(shí),打開門窗,盡量讓濃煙從門窗排出.
③在滅火過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻.
④火勢(shì)太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到花園,等待救援.
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先
,再滅火.
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先
,再滅火.
請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施,你的建議(任定一條)是_____.
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是____.
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是(填標(biāo)號(hào))理由是.
(4)請(qǐng)完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白.(不要填在表上的空白處)
⑤_________;⑥_____________.
(5)在滅火過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?成都)有A、B兩種固體物質(zhì),A是一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應(yīng)生成C并放出大量熱;將A與C的粉末混合、研磨,會(huì)嗅到刺鼻的氨味.
(1)則A物質(zhì)是
硝酸銨
硝酸銨
,B物質(zhì)是
氧化鈣
氧化鈣
;
(2)A物質(zhì)屬于化肥中的
肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”);
(3)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途:
改良酸性土壤
改良酸性土壤

(4)把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是
硝酸銨溶解吸熱
硝酸銨溶解吸熱
;
(5)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
,反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?成都)(1)考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠〔主要成分Cu2(OH)2CO3〕,試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因.
(2)為什么高檔電器的銅質(zhì)插孔、插頭表面要鍍上價(jià)格比銅昂貴且導(dǎo)電性又不如銅的金?
(3)不法商販常在金中摻入銅打制“純金”飾品出售.如何識(shí)別這種假冒“純金”戒指.
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分析
(4)許多資源都是不可再生的,每個(gè)公民都應(yīng)樹立保護(hù)資源的觀念.下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是
C
C
(填選項(xiàng)字母).
A.采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕B.用塑料代替鋼和其他合金制造管道
C.私挖、濫采礦物D.回收利用鋁制飲料罐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?成都)今年春天,我國(guó)北方多次發(fā)生強(qiáng)烈的沙塵暴,大量沙塵不僅降落到北京,甚至遠(yuǎn)降韓國(guó),日本也能觀察到沙塵.專家對(duì)沙塵褒貶不一,有專家研究表明,沙塵能減弱酸雨的酸性,減弱溫室效應(yīng),也有專家研究表明,沙塵是形成酸雨的原因之一.
根據(jù)上述短文和你所學(xué)的知識(shí)判斷,下列關(guān)于“沙塵”的說(shuō)法中有錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?成都)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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