下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀模擬圖,請根據(jù)此圖回答:

(1)反應(yīng)后圖示中的物質(zhì)屬于    .(填“混合物”或“純凈物”)
(2)該反應(yīng)的基本類型是   
(3)用原子、分子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的過程是   
【答案】分析:(1)從圖示可以分析反應(yīng)后含有兩種物質(zhì),一種是生成物另一種是反應(yīng)時的剩余物.
(2)從圖示可以分析該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種分子,生成物中只含有一種分子.
(3)從化學(xué)變化時物質(zhì)的微觀情況是分子的分開原子的重新組合角度分析即可.
解答:解:(1)反應(yīng)后圖示中存在一種反應(yīng)物的分子,另外還有一種新生成的分子,因此反應(yīng)后的物質(zhì)的種類是兩種,屬于混合物.
故答案為:混合物.
(2)由圖示的微粒結(jié)構(gòu)可以看出,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故答案為:化合.
(3)化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的分開原子的重新組合,該反應(yīng)也不例外.
故答案為:參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程
點評:化學(xué)變化的實質(zhì)為分子 原子 分子,此過程中,分子可以再分而原子不能再分.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀模擬圖,請根據(jù)此圖回答:

(1)反應(yīng)后圖示中的物質(zhì)屬于
混合物
混合物
.(填“混合物”或“純凈物”)
(2)該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(3)用原子、分子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的過程是
參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程
參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中精英家教網(wǎng)和  精英家教網(wǎng)分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:
精英家教網(wǎng)
(1)a物質(zhì)、b物質(zhì)均屬于
 
(填物質(zhì)的類別),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是
 
;
(2)反應(yīng)過程中的 精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)和 精英家教網(wǎng) 三種微粒的個數(shù)比為
 
;
(3)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市2012年中考理綜試題化學(xué)部分 題型:043

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀模擬圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式________

(2)根據(jù)圖中信息,從微觀角度,說出化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是________(答一條即可).

(3)根據(jù)圖中信息,從宏觀角度,判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)是________(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀模擬圖,請根據(jù)此圖回答:

精英家教網(wǎng)

(1)反應(yīng)后得到的物質(zhì)屬于______.(填“混合物”或“純凈物”)
(2)該反應(yīng)的基本類型是______.
(3)用原子、分子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的過程是______.

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