(6分)現(xiàn)有下列6種物質(zhì),選擇相應物質(zhì)的字母填空。
A石墨 B小蘇打 C氧氣 D氫氣 E.熟石灰 F.聚乙烯塑料
(1) 可作高能燃料用于航天 (2) 可用于制輕軌電刷
(3) 可用于制造保鮮膜 (4) 可用于涂刷越冬樹木
(5) 可用于治療胃酸過多 (6) 可用于煉鋼、氣焊
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(13分)2014年3月22日是第22屆“世界水日”,請你根據(jù)所學,回答下列問題。
(1)下圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置 (填“能”或“不能”)將河水變成純水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式: 。
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,
過程如下圖所示。
操作①的名稱是 ;操作②應選用的裝置是下圖中的 (填序號,下同);操作③應選用的裝置是下圖中的 。
(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水。(填“硬”或“軟”)
(5)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①________℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②若固體甲中含有少量乙時可用_____________方法提純甲(填”蒸發(fā)結晶“或”冷卻結晶“);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配制甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量:
甲______乙(填“>”“<”或“=”);
④實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液,所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為___ __g,主要操作步驟是:計算、_______、量取、溶解.在溶解過程中用玻璃棒攪拌,其作用是______ ___.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。
①下圖是水的電解實驗,反應的化學方程是為(8),正極產(chǎn)生的氣體為(9), 如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個,則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為(10)g。
②水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的
水,在t℃時,向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D
燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示。
回答下列問題:
Ⅰ.在圖1四個燒杯的溶液中,(11)(填“A”、“B”、“C”或“D”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是(12)(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是(13)。
Ⅲ.室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時間,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為(14)。
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純凈物的化學式是經(jīng)實驗測定得出的。同學們設計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。
(1)甲方案中發(fā)生反應的化學方程式為 ,b端的氣體是 。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8,若氫、氧元素的相對原子質(zhì)量分別為m和n,則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為 (用“m”或“n”表示)。
(2)乙方案的實驗過程中,B裝置中可觀察到 。若反應結束測得B裝置減輕1.6g,則C裝置增重的質(zhì)量會 (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應原理雖不同,但實驗的設計依據(jù)都是 。
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水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用。
(1)在一些家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有 作用從而可以凈化水;
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來很多不便,日常生活中常用 方法把硬水轉化為軟水;
(3)X物質(zhì)常用于飲用水消毒,制取X物質(zhì)的化學方程式為:2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl,則X的化學式是 。NaClO2中氯元素的化合價為 。
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下圖是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗:
①實驗1:寫出該反應的化學方程式 。
②實驗2:該實驗證明水是由 組成的化合物。
③CO2與NaOH溶液反應無明顯現(xiàn)象,為證明其反應,設計實驗3?捎^察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了,其原理是利用 。有同學卻對此提出質(zhì)疑,他認為上述實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成 ,與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比。
若用檢驗生成物的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應,所用的試劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
今年的中央一號文件指出,水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。
(1)科學家卡文迪許不僅研究了空氣的組成,還第一個把水分解為氫氣和氧氣,并測定了兩者的體積比
是 。右圖中氣體A的化學式 。實驗證明了水是由 組成的化合物。
(2)目前我國水資源的現(xiàn)狀是水資源短缺、水污染和水資源浪費嚴重。一般情況下,正常雨水的pH值約為5.6,則酸雨的pH值會 5.6(填“大于”、“小于”或“等于”),造成酸雨的物質(zhì)主要是 氣體。
(3)水是重要的分散劑,許多物質(zhì)能在水中分散。醫(yī)療上常用的生理鹽水,其溶質(zhì)是 。
(4)用“活性炭 + 超濾膜 + 紫外線”的組合工藝可以獲得直飲水。其中活性炭起 作用;用紫外線代替氯氣對水進行處理,其作用是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
生活離不開水,水的知識有著廣泛的應用。
(1)從宏觀角度看,水是由 組成的,地球表面的“水循環(huán)”主要
是由 運動引起的。
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是_________。
(3)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 。
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補充了一種一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等。
①NH2Cl由 種(填數(shù)字)元素組成;O3中氧元素的化合價是 。
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑。
下列說法中,正確的是 (填字母序號)。
A.臭氧屬于單質(zhì) | B.1個臭氧分子由3個氧原子構成 |
C.臭氧水是氧化物 | D.臭氧水是混合物 |
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