【題目】下列微粒符號中,對“2”含義的理解正確的是( 。
A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素
B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子
D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖下列說法正確的是()
A. 該反應(yīng)涉及到四種原子 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是 D. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有沒有變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小冰將215.2g硝酸銀溶液倒入一定量銅粉中,充分反應(yīng)后,過濾,得到200g只含一種溶質(zhì)的濾液和43.2g固體,所得濾液中含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. 6.6% B. 9.4% C. 18.8% D. 22.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類關(guān)系非常密切。
(1)下列所說的“水”屬于純凈物的是______。
A.礦泉水B.蒸餾水C.自來水D.雨水
(2)下列關(guān)于水的兩種變化中,屬于物理變化的是________(填序號,下同);能證明水是由氫和氧元素組成的的是________;B中試管1中的氣體是________。
A.水的沸騰 | B.水的電解 |
(3)下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是_____。
A.花生油 B.白糖 C.泥土 D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ,細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是 (填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 。
②先對試管進(jìn)行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25 mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(第14題)
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25 mL | 22 mL |
(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______________。
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。
(3)小強(qiáng)測得結(jié)果如上表:由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)________21%(填“>”“=”或“<”)。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是____________。(填序號)
①沒有交替緩慢推動兩個注射器活塞
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是______________。
(5)實(shí)驗(yàn)中的一些原因或者裝置本身可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,請列舉一條: ______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲________,乙________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖的中的________(填編號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從________(填“a”或“b”)端通入;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時,燃著木條應(yīng)放在________(填“a”或“b“)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是________.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中________(填標(biāo)號)裝置.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①___________②____________;
(2)寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______________________;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,需要先打磨鐵絲,目的是____________;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是_____________;
(5)實(shí)驗(yàn)室要干燥二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從F裝置的_____________ (填“e”或“f”)管口通入。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________;
(6)實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,已知二氧化硫易溶于水,可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________ (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師上課時做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問題,并進(jìn)行了如下探究
(1)(實(shí)驗(yàn))將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的①集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
將鎂條打磨光亮的目的________,在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是________
②寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________.
③通過該實(shí)驗(yàn)可知________(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請說說你對燃燒條件的新認(rèn)識________
(2)(實(shí)驗(yàn)反思)不能用鎂條測量空氣中氧氣含量的主要原因是________.
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