【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）
A.木炭的可燃性
B.汽油的揮發(fā)性
C.氧氣的氧化性
D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

【答案】B
【解析】A、木炭的可燃性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．A不符合題意；
B、汽油的揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．B符合題意；
C、氧氣的氧化性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．C不符合題意；
D、碳酸氫銨的不穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．D不符合題意.
所以答案是：B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，請(qǐng)你按要求填空．

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 ． （填離子符號(hào)）
②處的物質(zhì)類別是 ．
③如氫氣，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ． （填粒子名稱）
④如氧化鋁，請(qǐng)寫出氧化鋁的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① ．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為 ， 此反應(yīng)類型是 ． 收集氧氣可選用E裝置，理由是 ， 若收集時(shí)水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ， 收集完氣體后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是（填序號(hào)）．
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止集氣瓶底炸裂，實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是 ， 寫出該實(shí)驗(yàn)變化的文字或符號(hào)表達(dá)式 ．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置 ， 若使用裝置F收集氨氣，則氣體應(yīng)從端（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，都由分子組成的一組是（ ）
A.水和氯化鈉
B.氯化鈉和硫酸銅
C.汞和水
D.二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（ ）
A.①③屬于不同種元素
B.④屬于離子，離子符號(hào)為Mg2+
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯﹣1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是Cu2+和(填化學(xué)符號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種元素之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液體，D是植物光合作用的主要原料，E是天然氣的主要成分，其化學(xué)式為CH4 ．
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ， C ．
（2）寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式： ．
（3）寫出B物質(zhì)的一種用途： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克，把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200克．試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂：MgCl2=Mg+Cl2↑�，F(xiàn)電解950Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂？同時(shí)能得到多少千克氯氣？

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