【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. 當甲中含有少量乙時，可用降溫結晶法提純甲

B. 20 ℃時甲的飽和溶液降低溫度會變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 20 ℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

D. 將20 ℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液都升溫到30 ℃，所得溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為甲＞乙

【答案】A

【解析】

A、由于甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，而乙的溶解度受溫度的影響較小，因此可以通過降溫結晶的方法來提純甲，故A正確；B、因為乙物質的溶解度隨溫度升高而升高，所以降溫不能使飽和變成不飽和溶液，故B錯誤；C、在20℃時，兩物質的溶解度相等，說明兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，而不能是溶質質量相等，故C錯誤；D、20℃時，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至30℃，溶液組成不變，故所得溶液的溶質質量分數(shù)相等，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:

請回答下列問題:

(1)水庫中的水屬于____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)①A池中通過____(填操作名稱)除去水中的固體雜質。

②二氧化氯(ClO2)是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為____。

(3)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是____。實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】年月日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，新標準增加了檢測指標．是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量的影響很大．

計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括________（填序號）

①②③④

下列關于的說法錯誤的是________（填序號）．

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生；

②是造成灰霾天氣的“元兇”之一③的顆粒大小與分子大小差不多；

除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對的治理能起到積極作用，請舉兩例：________；________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣．自然界中氧氣的主要來源是________；工業(yè)上通常采用________的方法來制得氧氣，實驗室制取氧氣的方法很多，請寫出實驗室里用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：________反應中二氧化錳的作用是________．

(2)若為過氧化氫的分解尋找新的催化劑，需要考慮的問題是什么________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO_2反應而變質．某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)猜想：

猜想I：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想II：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．

則CaO與水反應的反應方程式為________．

(2)實驗：如圖所示：

(3)判斷：

a．若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想II________（填：成立、不成立）

b．操作④發(fā)生化學反應的方程式為________；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有________（寫化學式）；由此判斷猜想I________（填：成立、不成立）．

c．綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為________．

(4)拓展：由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應________保存；操作③中玻棒的作用是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源。使用你掌握的化學知識，回答下列問題。

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務，下列做法會造成水污染的有__________(填序號)。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．禁止使用含磷洗衣粉

C．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)如圖是電解水的示意圖，在實驗過程中a管產(chǎn)生的氣體是______，b管產(chǎn)生的氣體是________，檢驗b管氣體的方法是________________________________________________。

(3)為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是__________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑，下列化學實驗操作錯誤的是（ ）

A. 氣密性的檢查 B. 濃硫酸的稀釋

C. 二氧化碳的驗滿 D. 液體的量取

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作合理的是（ ）

A. 用裝置①制取時，應先裝藥品，然后再檢查裝置①的氣密性

B. 用裝置④收集時，檢查是否收集滿的方法是處放置燃著的木條

C. 用制取并粗略測定的體積時，裝置的連接順序為

D. 用和稀制取并收集干燥的時，裝置的連接順序為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）探究原子結構的奧秘。

（情景提供）19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索。

（提出問題）電子帶負電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？

（進行實驗） 1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。實驗做法如圖：

（1）放射源—放射性物質放出α粒子（帶正電荷) ，質量是電子質量的7000倍；

（2）金箔—作為靶子，厚度1um，重疊了3000層左右的原子；

（3）熒光屏—α粒子打在上面發(fā)出閃光；

（4）顯微鏡—通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。

（收集證據(jù)）絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來。

（猜想與假設）α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。

（解釋與結論）

（1）若原子質量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)α粒子就 （填“會”或“不會”）發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是 。

（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明 ；

A．原子的質量是均勻分布的 B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

（3）科學家對原子結構的探究經(jīng)歷了三個過程，通過α粒子散射實驗，你認為原子結構為以下的 。

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