【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請回答下列問題:
(1)P點的意義是__________。
(2)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是_______。
(3)將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。(寫一種)
(4)在t3℃時,將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______________。
【答案】t2℃時,A、C的溶解度相等 A 增加C物質(zhì) B>C>A
【解析】
(1)由圖可知,t2℃時,A、C的溶解度曲線相交于P點,故P點的意義是:t2℃時,A、C的溶解度相等;
(2)由圖可知,t3℃時,溶解度:A>B>C,故A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是A;
(3)將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以采取增加C物質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑的方法;
(4)由圖可知,A、B的溶解度隨溫度的升高而增加,C的溶解度隨溫度的升高而減小,故在t3℃時,將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時,降溫后,A、B的溶解度減小,還是飽和溶液,C的溶解度增加,變?yōu)椴伙柡腿芤,?/span>C降溫后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,t1℃時,B的溶解度大于t3℃時C的溶解度,大于t1℃時,A的溶解度,故t1℃時,B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于t3℃時C的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),大于t1℃時,A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故降溫后,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:B>C>A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液中的一種,為鑒別該五種溶液,化學興趣小組同學設計繪制的思維導圖如下所示:
(1)C中的溶質(zhì)為_________(填化學式)。
(2)若A能使紫色石蕊試液變紅,則D為_________(填物質(zhì)名稱)。
(3)為鑒別B和E,加入的物質(zhì)X為________(寫出一種即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2,向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO,加熱反應一段時間后,測得玻璃 管中剩余固體質(zhì)量為15.2g,則下列說法正確的是( )
A.該反應中,CO是氧化劑
B.反應生成Fe的質(zhì)量為15.2g
C.反應生成CO2的質(zhì)量為16.5g
D.參加反應的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水,則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質(zhì),則該反應一定是置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),經(jīng)實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種,為確認溶液中的溶質(zhì),他設計并進行了如下探究活動。
(資料查閱)上述四種物質(zhì)的相關信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
請回答下列問題:
(實驗探究1)
如上圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則實驗現(xiàn)象應是______;在進行操作②時有無色無味氣體產(chǎn)生,由此又可排除的物質(zhì)是__________。
(探究結論)分析四種物質(zhì)的相關信息,你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述四種物質(zhì)中的______,你的判斷依據(jù)是__________。若上述探究結論是正確的,操作②發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(討論質(zhì)疑)有同學認為以上分析不嚴密,需要進一步實驗確定,于是又進行了如下探究。
(實驗探究2)向操作①后試管中的溶液中滴加過量CaC12溶液(中性),充分反應后,試管中溶液顏色不變,又有白色沉淀產(chǎn)生。
(得出結論)通過實驗探究2可確定原瓶溶液中的溶質(zhì)應該是_________。
(反思拓展)造成該溶液出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是______________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,取12.5g干燥的雞蛋殼,搗碎放在燒杯中,然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸滴加過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關系如圖所示(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,也不與稀鹽酸反應)。試計算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為 g。
(2)該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù);
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。
(1)在初中化學學習中,我們進行了比較物質(zhì)的含量多少、測定物質(zhì)的含量等不同類型的化學實驗,據(jù)此將下列實驗中的A與____分為一類,分類依據(jù)是______。
(2)
在這兩個反應中,一氧化碳和木炭都體現(xiàn)了還原性,其作用是____________;其中銅元素的化合價都是由_____價變?yōu)?/span>0。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A.在密閉容器中加熱木炭和氧化銅粉末的混合物
B.向不飽和的硝酸鉀溶液中加入KNO3
C.向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸
D.煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉樣品,取6.95g樣品溶于水,配制成52.2g溶液。此溶液與50g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸恰好完全反應,得到100g溶液。請分析計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少。
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
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